2003

SAMFUNDSØKONOMEN NR. 4 – 2003 Indledning Strukturændringerne i Erhvervsministeriet har i de senere år været genstand for en del opmærksomhed både i forskningen og i medierne (Henningsen, 1999:5 og Ronit, 2000:256). Årsagen har bl.a. været at Erhvervsministeriet har stået som det ministerium i centraladministrationen, der i vid udstrækning introducerede en arbejdstilrettelæggelse, man kender fra det private erhvervslivs »kreative virksomheder«, eksempelvis indenfor medicinalindustrien, it-branchen og reklameog konsulentvirksomhed, hvor man har eksperimenteret med nye organiseringsog ledelsesformer. Denne artikel tager fat på spørgsmålet om, hvordan denne organisatoriske ændring blev oplevet af de menige embedsmænd i organisationen. Hvilke krav og udfordringer blev de stillet overfor og hvordan håndterede de disse krav. I det følgende vil jeg først kort skitsere baggrunden for organisationsændringerne i Erhvervsministeriet og hvordan de tog form. Derefter ser jeg på den kultur, der he...

Psyke Logos, 2009

Nordiske Udkast

Begreber som følelser og innovativ tænkning er på dagsordenen såvel i organisationsteori og praksis. Artiklen søger, med udgangspunkt i Baruch de Spinozas etik og filosofi, at frem- stille alternative måder at forstå emotionali- tet og tænkning i en organisatorisk sammen- hæng.1 Ofte forstås såvel emotionalitet, som professionel tænkning, blot som individuelle forhold med udgangspunkt i et individualistisk subjektivitetsbegreb. Artiklen forsøger, med Spinoza, at forankre følelser og tænkning og subjektivitet i praksis, og i forhold imellem deltagere – i måder og møder i organisationen. Det fremhæver at Spinozas filosofi grund- læggende er materialistisk, og inddragelsen af væsentlige materielle forhold i arbejdet i en organisation forbindes til positiv affektiv praksis, som igen er forudsætning for udvikling af intuitiv og innovativ tænkning. Artiklen rundes af med en perspektivering af Spinozas filosofi i forhold til M. Foucault og G. Deleuzes tænkning. Væsentlige ligheds- p...

Ledelse Erhvervsokonomi, 2005

Ledelse Erhvervsokonomi, 2006

2010

Religionsvidenskabeligt tidsskrift, 1994

Sammenlignende Fagdidaktik, 2021

Responsartikel til Lars Emmerik Damgaard Knudsens artikel ”Åben skole er en pædagogisk humlebi. Et casestudie af undervisningsdifferentiering uden at kende elevernes forudsætninger”

Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse

ResuméI denne artikel udfoldes et pædagogisk begreb om modstand, der tager udgangspunkt i et forskningsprojekt, hvor vi, sammen med pædagogerne selv, har undersøgt pædagogers fortællinger om praksis, for at komme på sporet af deres forståelser af god pædagogik. Med afsæt i det empiriske materiale og teoretisk støtte i den pædagogiske opdragelsesfilosofi viser vi, hvordan barnets erfaringer med at opleve og komme overens med modstand, forstås som et produktivt og essentielt anliggende i daginstitutionspædagogikken. Artiklen giver indblik i en betydelig kompleksitet og dynamik forbundet med den måde, pædagogerne forstår og fortolker den pædagogiske opgave, det er, at støtte børnene i at engagere sig i en verden og et fællesskab og samtidig blive sig selv. Vi viser, hvordan pædagogernes fortolkninger har resonans i kulturelt overleverede pædagogiske narrativer om betydningen af at arbejde med barnets vilje, og udlæser et begreb om myndigblivelse, der ikke har fornuften som grundtone, m...

Politica, 1994