El saber que quiere la filosofía es un saber reflexivo, repensado y conectivo, crítico y totalizador. No desea ser una parte, quiere saber de la totalidad. Pero, sobre todo, ama-quiere saber. Quien no ama la sabiduría, aprende muy poco.

1.-Pensar y Razonar.-Para analizar la realidad que percibimos, nuestra mente realiza un complejo proceso de asimilación, partiendo de la información que captamos, la cual es transformada, en nuestro interior, en imágenes mentales, simbologías o conceptos; lo que nos permite integrar la nueva información con los esquemas anteriores, datos almacenados, con los que realizamos diversas operaciones mentales, asociación, análisis, ajustes, etc.

Leyes del pensamiento: Los principios lógicos aristotélicos La ciencia, dice Aristóteles, "se deriva de principios que son necesarios" y que no necesitan ser demostrados porque son en sí mismos evidentes. De esta manera, la ciencia, el conocimiento mismo, parte de ciertos principios fundamentales o "puntos de partida", sin los cuales no sería posible pensar con orden, con sentido y rigor lógico. La lógica tradicional nos habla de los principios lógicos supremos que rigen el proceso del pensamiento. Estos principios son de tal amplitud que se aplican a las distintas ciencias particulares (matemática, física, historia, etcétera). El campo extraordinariamente amplio de aplicación de las leyes de la lógica se explica por el hecho de que estas leyes reflejan facetas y relaciones de los objetos del mundo material tan simples que se dan en todas partes. Estos principios lógicos son cuatro: a) El principio de identidad: Este principio establece que todo objeto es idéntico a sí mismo y se simboliza de esta manera: "A es A" Decir que una cosa es idéntica a sí misma significa que una cosa es una cosa. Podemos decir que una cosa cambia constantemente, sin embargo, sigue siendo ese mismo objeto, pues si no fuese así, no podríamos decir que ese objeto ha cambiado. Todas las cosas, por mucho que estas cambien, tienen algo que las identifica, un sustrato lógico que nos permite identificarlas en la totalidad de sus diversas situaciones. La identidad es una ley de nuestro pensamiento, ya que este reclama buscar la identidad de las cosas. En primera instancia, cuando formalmente aludimos al primer principio lógico llamado de identidad, nos referimos a los objetos o cosas, por lo cual, hablando con rigor, este sería un principio de carácter ontológico, porque nos referimos a las cosas (recordemos que la ontología estudia los objetos o cosas). Para que fuera un principio estrictamente lógico tendríamos que aplicarlo o referirlo a los juicios o enunciados, diciendo, por ejemplo: que "todo enunciado es idéntico a sí mismo". Pues bien, es necesario tomar en cuenta esta misma observación al estudiar los demás principios lógicos supremos que postula la lógica tradicional, en los cuales advertiremos siempre un plano ontológico (cuando se refieren a objetos o cosas) y un plano lógico (cuando se refieren a formas lógicas, como los juicios).

Este artículo no pretende ser otra cosa que una exposición del

XIV JELENS - I CLELENS , 2013

En el contexto universitario, el desarrollo de la lectura en inglés ha estado íntimamente ligado a la enseñanza explícita de las estructuras de la lengua debido al escaso conocimiento de la misma por parte de los estudiantes. En los tiempos actuales en los que los estudiantes se relacionan de manera diferente con el conocimiento y en los que el tipo de metodología mencionada resulta poco atractiva frente a la infinidad de estímulos que ellos utilizan para dar significado a la realidad, cabe repreguntarse cómo nos posicionamos frente al reto de enseñar gramática como herramienta ineludible para comenzar a desarrollar competencia comunicativa en una lengua que casi se desconoce y se debe desarrollar en poco tiempo. Este trabajo intenta reflexionar acerca de ¿qué entendemos por gramática? ¿para qué, cuándo y cómo enseñarla? y así poder encontrar el lugar que la enseñanza explícita de la gramática debería ocupar en la clase de lectocomprensión en inglés.

1616. Anuario de Literatura Comparada, 2022

Nel suo secondo libro La tregua (1963) Primo Levi racconta le avventure del ritorno da Auschwitz a Torino: una lunga peregrinazione che durò otto mesi, facendogli attraversare in ogni direzione l’Europa, e in particolare la Russia. L’articolo riguarda i significati storici, politici, etimologici e psicologici della parola «tregua», le simmetrie e i contrasti interni all’opera (e, in più, alcune simmetrie con l’opera prima di Levi, Se questo è un uomo), la sua natura di narrazione orale, alcune affinità e intertestualità con Heinrich Heine e François Rabelais. Traduzione di Marina Sanfilippo In his second book The Truce (1963) Primo Levi relates the adventure of his journey back from Auschwitz to Turin, a lengthy wandering that, during eight months, made him cross the whole of Europe, and Russia particularly, in all directions. The article is focused on the historical, political, etymological and psychological meanings of the title-word, and on the symmetries and contrasts inherent to the work (and also on some symmetries with Levi’s debut work If This Is a Man), on its quality as an oral narration, and on a number of affinities and intertextualities with Heinrich Heine and François Rabelais. Translation by Marina Sanfilippo.

definicion de concepto de limites y aplicaciones para su desarrollo

La Logística es un campo de estudio, que integra los campos tradicionales de la Ingeniería Industrial tales como la producción, la distribución, el mercadeo, las finanzas, la calidad, entre otros. La novedad resulta, de la gerencia coordinada de actividades que se encuentran interrelacionadas, lo cual se realizaba comúnmente de manera aislada, creando conflictos entre las áreas de las empresas. La coordinación del flujo de productos, servicios, materias primas, recursos e información a lo largo de una cadena, en la que interactúan una amplia diversidad de nodos como el mercado y los sectores productivos, da origen a la dinámica que toma lugar en las denominadas cadenas de abastecimiento, cuya administración compete a la logística. Al hablar de logística, se hace referencia a la cadena de valor que se crea entre el abastecimiento de la materia prima, la producción de los bienes y la comercialización y venta de los mismos hasta el consumidor final. En todo este recorrido intervienen múltiples agentes y posibilidades de errores, demoras, pérdida de mercancías, ausencia de información, sobrecostos, falta de control, descoordinación, tiempos muertos, entre otros; lo cual resta competitividad a las empresas y a las naciones. El concepto de cadena de abastecimiento, involucra los llamados modelos de colaboración empresarial para buscar efectos sinérgicos entre los participantes de la cadena de abastecimiento, con el fin de reducir significativamente el costo de la logística frente al precio de venta, acelerar la rotación de los inventarios, evitar los agotados en el punto de venta, tener un alto porcentaje de despachos perfectos y sincronizar la oferta y la demanda, con lo que se agregará valor para el consumidor y mejorará la competitividad y la rentabilidad de los productos. 1.1 Definiciones de logística. La importancia de la logística radica en gestionar los medios y recursos necesarios para satisfacer la demanda. • El Council of Logistics Management estableció que "… Es la parte del proceso de la cadena de suministro que planifica, implementa y controla el eficiente y eficaz flujo y almacenamiento de bienes, servicios e información relacionada, desde el origen hasta el consumidor final para poder cumplir con los requerimientos de los clientes." (Jiménez Sánchez & Hernández García, 2002). • "Proceso de gestionar estratégicamente el movimiento y almacenamiento de materias primas, partes y productos terminados desde los proveedores a través de la empresa, hasta el usuario o consumidor final" (Lamb, Hair, & McDaniel, 2011). • Es el conjunto de acciones que se realizan desde que inicia la compra de insumos y materia prima, hasta la entrega del producto terminado al cliente, incluido el transporte, producción, embalaje, almacenamiento y distribución de los productos. • Es la gerencia de la cadena de abastecimiento. "La logística es la última frontera de la competitividad". Peter Drucker, citado por Riveros Silva. • La logística busca determinar y coordinar en forma óptima el producto correcto, el cliente correcto, el lugar correcto y el tiempo correcto. 1.2 Inicios de la logística Organización, planeación, instrumentación y control son sinónimos de logística. "Siempre que se presentan cambios en alguna área de conocimiento, los términos y sus definiciones abundan y en la logística no es la

PRÁCTICA 1: INTRODUCCIÓN A LA ALGORÍTMICA BOLETIN DE PROBLEMAS RESUELTOS. (Curso 03-04) EJERCICIOS DE ESTRUCTURAS ALTERNATIVAS :