Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
…
15 pages
1 file
Özet Bu betimleyici çalışma, çocukların sosyal ağlarda kişisel bilgi paylaşım eğilimleri, sosyal ağları kullanma alışkanlıkları ve potansiyel riskli davranışlarını belirlemeyi hedeflemektedir. Bu çalışma Türkiye'nin en büyük üç şehrinde (İstanbul, Ankara ve İzmir) gerçekleştirilmiş olup, veriler rastgele seçilen 9 ile 16 yaş aralığındaki sosyal ağ kullanıcısı 524 çocuk ve velileri ile yüz yüze görüşmeler yapılarak toplanmıştır. Bu görüşmeler esnasında her çocuk ve yanında bulunan velisine 25 sorusu çocukların sosyal ağ üyelikleri ve sosyal ağlardaki davranışları ile ilgili, 13 sorusu da velilerinin demografik bilgileri ile ilgili, toplam 38 sorudan oluşan 5'li Likert tipi soru sorulmuştur. Soruların oluşturulmasında EU Kids Online projesi ve PEW çalışması kapsamında geliştirilmiş anketlerden yararlanılmıştır. Veriler, çocukların sosyal ağ kullanımındaki eğilimleri ve kişisel bilgi paylaşım alışkanlıklarını etkileyen faktörleri elde etmek için betimsel ve karşılaştırmalı olarak analiz edilmiştir. Sonuçlar göstermektedir ki çocukların yaşları arttıkça sosyal ağ kullanımı artmaktadır. En çok kullanılan sosyal ağ Facebook'tur. Pek çok sosyal ağ sitesi üzerinde hesap oluşturabilmek için en az 13 yaşında olmayı gerektirirken, çalışmaya katılan çocukların neredeyse yarısı 13 yaşından küçük olmalarına rağmen sosyal ağlarda hesapları bulunmaktadır. Çalışmaya katılan çocukların çoğunluğu cep telefonu numaraları, ev adresleri ya da aile üyelerinin isimleri gibi kişisel bilgilerini herhangi bir kısıtlama olmaksızın üyesi oldukları sosyal ağlardaki tüm kullanıcılar ile paylaşmaktadırlar. Araştırmacılar yaşanabilecek herhangi bir olumsuz durumu önlemek Kürşat ÇAĞILTAY, Ömer Faruk İSLİM, Duygu Nazire KAŞIKÇI... 2 Mart 2017 Cilt:25 No:2 Kastamonu Eğitim Dergisi adına hem ailelerin hem de çocukların sosyal ağ kullanımı konusunda bilinçlendirilmeleri ve ayrıca sosyal ağ geliştiricilerinin de çocukların çevrimiçi güvenliğini sağlamak adına gerekli çalışmaları yapmaları gerektiğini bildirmektedirler. Abstract This descriptive study aims to identify children's information disclosure tendency in social network environments, their social network use habits and potential risky behaviors. The study was conducted in Turkey's three largest cities (Istanbul, Ankara, and Izmir), and data were gathered with a survey through face-to-face meetings with randomly selected 524 children between 9 and 16 years old who used social networks, and their parents. The survey consisted total of 38 Likert-type questions that 25 of them were asked to children in order to learn about their social network memberships and habits, and 13 of them were asked to parents in order to collect data about their demographics. Data were analyzed to make descriptive and comparative analysis to see tendencies of children while using SNs and some factors influencing information disclosure. Results show that as children's age increases, the amount of Internet usage also increases. The most frequently used social network site is Facebook. Although the minimum age to create a profile on most social network sites is 13, results show that nearly half of the children who reported having a profile were younger than that. Most of the children share personal information such as mobile telephone numbers, home addresses and names of family members with anyone who accessed the networking site. The researchers suggest that parent's and children's awareness should be raised about the use of social networks to prevent the potential negative consequences of sharing private information. Moreover, social network developers must take necessary actions to protect children's online privacy.
lse.ac.uk
In this study, a survey about the use of social network sites was administered to children in 9-16 ages living in three biggest cities of Turkey (İstanbul, Ankara, İzmir). Only the children who have a social network site account and one of their parents were included into the study. The survey was employed with a face to face interviewing method. In the survey, there were 38 questions in total; 25 of them were asked to the children and 13 of them were asked to one of the parents. Among 524 children who participated in the study, 48% of them were girls and 52% of them were boys.
Journal of Yaşar University, 2014
Öz: Bu çalışmada üniversite yaşındaki gençlerin sosyal medyadaki özel yaşam mahremiyeti hakkındaki endişeleri ve sosyal medya sitelerindeki mahremiyet problemleri incelenmiştir. Bunun dışında gençlerin sosyal medyadaki mahremiyet problemleri hakkındak i farkındalıklarını anlamak için, gençlerin Facebook ve diğer medya araçlarını kullanımlarıda araştırıldı. Son olarak gençlerin sosyal medyadaki mahremiyet problemleri karşısındaki farkındalıklarının sosyal medya kullanımlarını nasıl etkiledikleride araştırıld ı. 12 şubat ve 26 şubat 2012 arasında üniversite öğrencileri arasında anket düzenlendi. Ankete 2000 kişi davet edildi. Katılan kişi s ayısı 373 oldu. Sonuçlara göre gençlerin sosyal medya ve diğer medya araçlarını kullanımları ile mahremiyet problemleri farkındalık ları arasında pozitif yönde ilişki tesbit edildi. Özellikle haberleri takip eden gençlerin farkındalıklarının daha fazla olduğu gö zlemlendi. Dahası farkındalıklar arttıkça kullanıcıların profillerinin gizlilik ayarlarının daha kapalı (stricter) olduğu gözlemlendı.Son olarak farkındalığın artmasının bireylerin Facebook hesaplarını kapatmaları ihtimalini güçlendirdiği gözlemlendi.
The social media studies have frequently investigated the changes occurring in the individual's behaviors within the social network, and the cause-and-effect relationship of these changes focuses on personality, but very little research has investigated the relationship between Facebook and privacy within the theoretical framework of individualism. In this study, it was aimed to determine whether there is a relationship between the tendency of students to hide their problems and their attitudes towards this tendency. This study is a descriptive one, and was evaluated by surveys. A Likert-type online questionnaire including 36 items was answered by 568 high school students from 26 classes (grades 9th, 10th, 11th, and 12th) in Ordu, Turkey (Male=279, 49.1%, Female=289, 50.9%) in March and April in 2016. Participants ranged from 14 to 18 years of age (M = 16.15, SD = 1.00). Mean and standard deviation values were calculated for the obtained data and those were indicated in findings by making interpretations of the tables. As to the results of t-test and One Way ANOVA test which was conducted to determine the reasons of usage of social media by the students in terms of gender, monthly income and family attitude, there was a significant difference among variables. Findings point to the complex ways of the problems of privacy of adolescents on Facebook. The study results will raise more questions for future studies in terms of social media usage and privacy management. Sosyal medya çalışmaları çoğunlukla, sosyal ağlardaki bireylerin davranışlarında ortaya çıkan değişimleri, bu değişimlerin kişilik üzerindeki etkilerini sebep-sonuç ilişkisine göre incelemesine rağmen çok az çalışmada Facebook ve mahremiyet arasındaki ilişki bireysellik kurasamsal çerçevesinde araştırılmıştır. Bu çalışmada öğrencilerin problemlerini gizleme eğilimleri ile tutumları arasında, anlamlı bir ilişki olup olmadığını belirlenmeye çalışılmıştır. Bu araştırma betimsel nitelikte bir çalışma olup anket yöntemi ile desenlenmiştir. Mart-Nisan 2016 döneminde Ordu ilindeki 26 farklı sınıfta (9., 10., 11., 12. sınıf) okuyan 568 lise öğrencisine (Erkek: 279, 49%1 Kadın: 289, 50,9%), 36 sorudan oluşan Likert tipi çevrim içi anket yaptırılmıştır. Katılımcılar 14-18 yaş (M = 16.15, SD = 1.00) aralığındadır. Elde edilen verilerin ortalama ve standart sapma değerlerinin analizi sonucunda oluşan bulgular, tablolarla bağlantılı
The New Educational Review
Social media, such as Facebook, play an important role in human life. More and more oft en we can observe them also fi nding their way into the world of children, who use them to achieve specifi c benefi ts. Th e research sample consisted of children aged 10-12, namely those who-due to the restrictions in the Facebook regulations-are not allowed to use it. Th e purpose of the study was to identify the number of children aged 10-12 who use Facebook, as well as how they use this medium. Th e research fi ndings, obtained in the diagnostic survey and the focus interview, indicate that: the vast majority of the respondents have accounts on Facebook, and the older the child, the greater the probability that he/she has his/her own profi le. Girls have more friends and photos on the Facebook profi le than boys, and the number of friends grows along with the users' age. Th e research results presented in the article are the benchmark for educational activities that should be undertaken in order to regulate the usage of Facebook by children under 13 years of age.
BAŞKENT UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION, 2019
SNSs use in adolescent population has become widely studied research topic since the communication technology pertaining to social networking sites showed up globaly. With the aim of reviewing the literature for a holistic picture of the issue, related articles published between 2010 and 2018 (till October) were reviewed, analyzed, and coded through a qualitative content analysis approach. To be included in the review, publications needed to meet the following criteria: (a) inclusion of adolescent sample, (b) psychological constructs as study variables, and (c) peer-reviewed academic journals. Articles were analyzed according to the country of origin, discipline, research design, sample population, sample size, whether ethnicity of the sample being diverse or unified, publication year, psychological construct used, data analysis method, number of pages, SNSs tools specified and direction of the results. Various findings were obtained based on content analysis categories. Although negative consequences of SNSs use were reported more, there were controversial findings. Further research is needed. Öz Sosyal ağ sitelerine ait iletişim teknolojisi dünya çapında ortaya çıktığından beri, ergen nüfusun sosyal ağ kullanımı sıkça çalışılan bir konu olmuştur. Konuyu daha bütüncül bir çerçevede anlamak ve literatürü irdelemek amacıyla, 2010 ve 2018 (Ekim ayına kadar) yayınlanan makaleler incelenmiş, analiz edilmiş ve nitel içerik analizi yaklaşımı bağlamında bu çalışmalar kodlanmıştır. İncelemeye dâhil edilmek için yayınlar şu kriterleri taşıması gerekmektedir: Birincisi ergen örneklemini dâhil edilmesi, ikincisi alışma değişkenlerinin psikolojik yapılardan oluşması ve son olarak da hakemli akademik dergilerde yayınlanmış olmasıdır. Söz konusu çalışmalar çalışmalar; ülke, disiplin, araştırma deseni, örneklem, örneklem büyüklüğü, örneklemin etnik kökenin çeşitli ya da tek bir kökenden olması, makalenin yayınlandığı yıl, yer verilen psikolojik yapı, data analiz metodu, sayfa sayısı, belirlenen sosyal ağ türü ve sonuçların yönü açısından incelenmiştir. İçerik analizi kategorileri bağlamında çeşitli sonuçlar elde edilmiştir. Sosyal a ğ kullanımının negatif sonuçları daha sık raporlanmış olsa da çalışmalar karşıt sonuçlar sunmuştur. Konuyla ilgili daha fazla araştırmaya ihtiyaç vardır. Anahtar Kelimeler: Sosyal ağlar, ergenler, sosyal ağ siteleri, gençlik.
Online social networking has achieved an exceptional global growth over the last decade by attracting much attention from all age group people. It is a known fact that young adults and teenagers are the most avid users of such sites. Based on the findings of several research studies in the Online Social Networks (OSNs) area, it has been found that these SN sites are having a great impact on the lives of young people. This study was carried out in with youngsters between age group of 18 to 29 years of age. 50 samples were selected with structured questionnaire. Hence, the impact generated due to social networking sites/applications are studied from point of view of youngsters. These should focus the growth and give the worth while output to the students for using social networking sites. In this research paper a questionnaire is framed which focuses the increased use of social networking and helps to understand the background for using it. As a youngster, are they utilizing their precious time for good purpose or not? So, these things matter a lot for overall development of society through these youngsters. Major highlights are Privacy policies are taken care off Applicability or leisure time activity Connectivity to relatives, friends, etc. Victim of sites INTERNATIONAL JOURNAL OF MANAGEMENT (IJM) ISSN 0976-6502 (Print) ISSN 0976-6510 (Online) Volume 5, Issue 12, December (2014), pp. 24-35 © IAEME: http://www.iaeme.com/IJM.asp Journal Impact Factor (2014): 7.2230 (Calculated by GISI) www.jifactor.com IJM © I A E M E International Journal of Management (IJM), ISSN 0976 – 6502(Print), ISSN 0976 - 6510(Online), Volume 5, Issue 12, December (2014), pp. 24-35 © IAEME 25 These are some of the social issues which need to be properly analyzed as there are many cases in which social networking sites have given wrong message in the community. Also, government should play its role for improving the public security in many times.
kefad.ahievran.edu.tr
Bu çalışmada bilişim teknolojileri öğretmen adaylararının Facebook kullanımlarını ve Facebook"un mesleki gelişimlerindeki yeri konusundaki görüşlerini değerlendirmek için açıklayıcı karma araştırma yöntemi uygulanmıştır. Nicel kısımda, Facebook kullanım anketi yoluyla, Türkiye"deki üç temsili devlet üniversitesinin Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümlerindeki toplam 338 lisans öğrencisinden veriler toplanmıştır. Anket sonuçları öğretmen adaylarının Facebook"u beğendiklerini ve Facebook"dan yararlandıklarını göstermiştir. Ancak, daha ayrıntılı verilere ulaşmak için, nicel veri analizi sonuçları, kasıtlı seçilmiş dört öğretmen adayı ile yapılacak olan planlanmış bir görüşmenin hazırlanmasında kullanılmıştır. Görüşmeler sonucu toplanan verilerin anlamlı gruplandırılması için kodlama yapılarak veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Bu açıklayıcı araştırma sonuçlarına göre Facebook"un özellikle iletişim, paylaşım ve sosyalleşmedeki kapasitesi, Facebook"un bir mesleki gelişim aracı olarak kullanılmasında önemli bulunmuştur.
kefad.ahievran.edu.tr
Bu çalışmada bilişim teknolojileri öğretmen adaylararının Facebook kullanımlarını ve Facebook"un mesleki gelişimlerindeki yeri konusundaki görüşlerini değerlendirmek için açıklayıcı karma araştırma yöntemi uygulanmıştır. Nicel kısımda, Facebook kullanım anketi yoluyla, Türkiye"deki üç temsili devlet üniversitesinin Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümlerindeki toplam 338 lisans öğrencisinden veriler toplanmıştır. Anket sonuçları öğretmen adaylarının Facebook"u beğendiklerini ve Facebook"dan yararlandıklarını göstermiştir. Ancak, daha ayrıntılı verilere ulaşmak için, nicel veri analizi sonuçları, kasıtlı seçilmiş dört öğretmen adayı ile yapılacak olan planlanmış bir görüşmenin hazırlanmasında kullanılmıştır. Görüşmeler sonucu toplanan verilerin anlamlı gruplandırılması için kodlama yapılarak veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Bu açıklayıcı araştırma sonuçlarına göre Facebook"un özellikle iletişim, paylaşım ve sosyalleşmedeki kapasitesi, Facebook"un bir mesleki gelişim aracı olarak kullanılmasında önemli bulunmuştur.
The aim of this ar cle is to analyze and describe the percep ons of children with 4 and 5 years old regard- ing the use of Facebook. For this purpose, 33 children were interviewed. From the data analysis it was found that most children know Facebook, men oning that it is possible to communicate, play games and view photos on the social network. In addi on to these represen- ta ons, some children also men oned that they used Facebook to communicate with their family or to play games. The representa ons men oned by children are based primarily on the observa on of their parents us- ing Facebook. From these ndings, it is proposed that school could provide training to parents and children about issues of online safety, in order to prepare both for a conscien ous use of social networks.
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.
PARENTS’ ATTITUDES TOWARDS CHILDREN’S USE OF FACEBOOK, 2016
arXiv (Cornell University), 2020
Social Media in Higher Education
ICES - International Conference on European Studies, 2015
Living in the digital age: Self-presentation, networking, playing, and participating in politics, 2015
Journal of Turkish Studies, 2020
2013
Toplum Bilimleri Dergisi, 2017
Akdeniz Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 2018
Irish medical journal