Dosificación en lecciones de las secuencias didácticas de la asignatura de artes.

TOTAL DE HORAS CRÉDITOS 28 TEORÍA PRÁCTICA 0 28 1.75 10 18 MODALIDAD DE TRABAJO ( X ) CURSO ( ) LABORATORIO TIPO DE CURSO ( X ) ORDINARIO ( ) OPTAVIVO 2. DATOS DE ELABORACIÓN LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN Pachuca de Soto, mayo de 2012 ELABORADO POR Academia de Actividad Artística Docentes del Instituto de Artes FECHA DE ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN Agosto de 2016

Estudios de Asia y África, v. 40, no. 1 (126) , 2005

Ángeles Saura Pérez, Universidad Autónoma de Madrid, UAM Atilio Doreste, Universidad de La Laguna, ULL Ricard Huerta, Universidad de Valencia, UV Queda expresamente autorizada la reproducción total o parcial de los textos publicados en este libro, en cualquier formato o soporte imaginables, salvo por explícita voluntad en contra del autor o autora o en caso de ediciones con ánimo de lucro. Las publicaciones donde se incluyan textos de esta publicación serán ediciones no comerciales y han de estar igualmente acogidas a Creative Commons. Harán

Elaborar unos apuntes de una asignatura tiene la ventaja para los alumnos de precisar qué es lo que en concreto se va a explicar durante el curso. Además les permite no estar todo el rato pendientes de copiar a la mayor velocidad posible (con los errores que ello produce) todo lo que se escribe en la pizarra. Pero tiene también sus claras desventajas. La existencia de los apuntes suele incitarles a utilizar poco otros libros, que dan otras visiones de la asignatura y que tratan diferentes temas con más extensión, ejemplos, aplicaciones o rigor (según los casos) que en dichos apuntes.

Willem Claesz Heda, copa dorada Naturaleza muerta con 6 34.

Arte y tecnología. Historia del cine., 2020

Apuntes sobre arte y tecnología e historia del cine. Ilustraciones al final.