v. 7 n. 1: Dossiê - Rebeldias Epistemológicas: (Re)existindo em/nas sociedades brasileiras entre 2018 a 2022, 2024

Ao tratar das significativas razões as quais fundamentaram o início do processo revolucionário cabano ocorrido ainda quando o Brasil enfrentava diversas tensões sociais e morais relacionadas à província do período oitocentista, far-se-ia de extrema necessidade analisar a narrativa historiográfica fortalecida por Cláudia Fuller a partir da obra Os Corpos de Trabalhadores e a organização do trabalho livre na província do Pará (1838-1859); Luís Balkar Pinheiro, através da obra O Ensaio Geral da Cabanagem: Manaus, 1832, e por fim, Magda Ricci, pela obra intitulada Cabanagem, cidadania e identidade revolucionária: o problema do patriotismo na Amazônia entre 1835 e 1840, objetivando a proposição de um estudo revisionista acerca das construções discursivas e dos conceitos historiográficos propostos pelos autores.

2 "Quando eu nasci, as frases que hão-de salvar a humanidade já estavam todas escritas, só faltava uma coisa -salvar a humanidade" Almada Negreiros O conceito de cidadania, que remonta à polis grega, remete tanto para a normatividade como para a participação política e social. Associado aos debates sobre a emergência acentuada do individualismo nas sociedades democráticas, assume particular importância perceber quais os valores de cidadania a que os cidadãos dão predominância, uma vez que, como nota Beck (2000: 13), que contesta o facto de se pensar que a individualização significa atomização, isolamento, solidão, etc., defendendo que a "«Individualização» significa, primeiro a descontextualização e, segundo, a recontextualização dos modos de vida da sociedade industrial substituindo-os por outros novos, nos quais os indivíduos têm que produzir, encenar e montar eles próprios as suas biografias". Representações sociais sobre o que é ser um bom cidadão As representações sociais, que tiveram em Moscovici o seu grande teorizador, são definidas como "um sistema de valores, de noções e de práticas relativas a objectos sociais, permitindo a estabilização do quadro de vida dos indivíduos e dos grupos, constituindo um instrumento de orientação da percepção e de elaboração das respostas, e contribuindo para a comunicação dos membros de um grupo ou de uma comunidade" (Vala, 1986). Possuem uma dupla função: o estabelecimento de uma ordem que capacita os indivíduos para se orientarem e dominarem o seu mundo social, e facilitarem a comunicação entre membros de uma comunidade, dotando-os de um código classificatório da realidade social (cfr. Flath e Moscovici, 1983) Nesta perspectiva, o conhecimento das representações sociais dos indivíduos, actores sociais na acepção de Touraine, torna-se essencial para perceber os contextos sociais 1 Excerto da tese de doutoramento do autor em Sociologia, disponível em https://repositorio.iscte-iul.pt/handle/10071/2948 2 Sociólogo e Professor universitário: rui.brites@outlook.com

Pracs Revista Eletronica De Humanidades Do Curso De Ciencias Sociais Da Unifap, 2010

Neste texto são apresentados resultados parciais do projeto de pesquisa intitulado "Os gêneros textuais e sua didática: uma prática reflexiva para o ensino-aprendizagem da língua materna", que vem sendo desenvolvido desde agosto de 2006, em uma escola Agrícola. O projeto tem por objetivo fomentar um ensino reflexivo de língua, considerando a realidade de usos pelos alunos, culminando com a formação de sujeitos leitores e produtores proficientes de textos orais e escritos. O lócus da pesquisa é uma escola com um perfil particular em relação às demais escolas estaduais. Trata-se de uma escola situada a 17 km, da cidade de Macapá-AP, gerenciada pela igreja católica. Os sujeitos envolvidos são crianças e adolescentes com baixo nível de letramento, na maioria filhos de pais analfabetos. Nos dois anos e meio de atividade, já se identificou o perfil dos sujeitos envolvidos e de suas famílias, bem como desenvolveu-se uma série de atividades com vistas ao objetivo pretendido que é o de ampliar as capacidades de leitura e escrita desses sujeitos. Como resultado parcial da pesquisa, verificou-se uma grande progressão dos alunos, comprovando que o trabalho com os gêneros textuais, a partir de Seqüências Didáticas, é produtivo e eficaz. Como pressuposto teórico, seguiu-se o conceito bakhtiniano de gêneros de discurso, retomado e desenvolvido por Schneuwly (2004) em um quadro da psicologia vygotskiana e da Didática das Línguas, que fornece uma concepção sobre o ensino e aprendizagem da língua materna numa perspectiva sócio-histórica. Dentro dessa perspectiva são também mobilizados os conceitos de transposição didática, a partir de Chevallard (1985) e didatização de objetos de ensino Barros-Mendes (2005). Como princípio de pesquisa, considerou-se a perspectiva da Linguística Aplicada de Moita Lopes (1996) que trabalha a construção do conhecimento "centrado na resolução de um problema de um contexto de aplicação específico".

Simpósio Nacional de História, 2019

Resumo Neste trabalho pretendemos reconstruir, como leitores, a forma com que o livro Cabanagem reconta a história da Cabanagem a partir de fotografias do presente do estado do Pará e do texto histórico-crítico sobre o evento do séc. XIX. Para tanto, nos serviremos do entendimento da prática da história como uma prática política atrelada ao contexto do presente da sociedade desenvolvido por Walter Benjamin e também por Silvia Cusicanqui e do conceito de alegoria do próprio Benjamin. Com isso pretendemos mostrar como a fotografia pode contribuir para tal prática política da história visando a descolonização dos imaginários sociais e da própria história. Palavras-chave: fotografia; história; cabanagem Introdução Cabanagem (Fig.1) é um fotolivro de André Penteado publicado em 2015. Trata-se de uma investigação fotográfica sobre o evento da Cabanagem ocorrido entre os anos de 1835 e 1840 na antiga província do Grão-Pará (que abrangia os atuais estados do Pará, Amazonas, Amapá, Rondônia e Roraima). Cabanagem é composto de três volumes. Um volume maior com um ensaio visual sobre o evento, que analisaremos neste trabalho. Um volume menor com retratos de pessoas com as quais o fotógrafo teve contato para a elaboração do ensaio visual do livro maior. Enquanto no ensaio visual as fotografias não são legendadas; os retratos sempre vêm acompanhados de legenda com nome do retratado e atividade profissional. E uma texto em papel jornal assinado pela historiadora Magda 1 ST 161. Artes, Patrimônio e Educação: os múltiplos suportes

O objeto de estudo desta pesquisa trata da apresentação da discussão em torno do perfil característico dos integrantes do movimento Cabano, ocorrido durante a primeira metade do século XIX, na região da província do Grão-Pará, e em especial das principais lideranças, os Presidentes Cabanos: Félix Malcher, os irmãos Vinagre e Eduardo Angelim. As ações empreendidas pelos revoltosos tomaram dimensões que ultrapassaram os limites da província.

SOCIAL RESPONSIBILITY IN THE CANTAGALO COMMUNITY SLUM AREA IN RIO DE JANEIRO, 2016

This article aims to learn how institutions and social educators who work in projects and agreements that serve economically disadvantaged and socially in the communities of Rio de Janeiro represent social responsibility . the specific objectives were outlined : the emergence of social responsibility in the world, characterize the Social Responsibility, raising its advantages, sustainable projects , identify the concepts of Social Marketing.and further the case study with Solar Meninos de Luz Institution . The methodology used for the study was exploratory method based on bibliographic and documentary research . The main conclusion of this article is the importance of working together with the social marketing as a strategy and dissemination tool of social actions of socially responsible companies and can generate a strengthening of the brand and obtaining building human values capable of transforming society.

Como já tiveste oportunidade de verificar, o empreendedorismo coletivo visa transformar problemas individuais em problemas sociais, criando respostas sociais. As cooperativas como forma de

Revista do IHGP, 2023

O presente artigo versa sobre a importância da Cabanagem para a reforma do juízo de paz em 1841. Através do estudo de relatórios de ministros da justiça e presidentes de província da década de 1830 percebe-se que, se incialmente a magistratura de paz foi recebida com elogios e otimismo, com o passar dos anos, e em função dos revezes e querelas trazidos pelos movimentos sociais ocorridos durante a Regência (em especial a guerra cabana), ela passou a ser alvo de críticas contundentes e diversas propostas de reforma. Esta diferença na leitura sobre os juízes de paz ao longo do tempo, que de modo geral pode ser dividido em dois momentos distintos, não significa, todavia, que houvesse homogeneidade nas opiniões e atitudes situadas em cada um deles. Todavia, foi a experiência com a magistratura de paz, em especial aquela no Grão-Pará da Cabanagem, que informou a necessidade de reforma e deu o tom da diversidade das propostas feitas em nome do "bom uso" da justiça, da ordem, da estabilidade e das bases civilizacionais do Império.

Era 2 de março do ano de 1838. Francisco José de Sousa Soares d'Andréa, Presidente e Comandante das Armas da Província do Grão-Pará enviado pela regência em 1836, fazia seu discurso de abertura da 1ª Sessão da Assembléia Provincial. O Presidente apresentava aos deputados, segundo seu modo de pensar, em que estado se encontrava o Pará e o que ele considerava necessário ser realizado em prol da Província. Ao longo das 42 páginas do seu primeiro relatório 1 , o Presidente esboçou a visão que construíra acerca dos cabanos e dos demais sujeitos, com os quais se deparava, que de uma forma ou de outra concorriam para as desgraças da Província e para a ameaça ao Império e a civilização. Também naquele documento foram discutidas, detalhadamente, questões como política, segurança, instrução, religião, rendas, comércio, saúde, população e obras públicas, e aos poucos se vislumbra a