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Ensayo premiado en el concurso Manuel Castillo, organizado por el Patronato Sud-Norte de la Universidad de Valencia (2004) Análisis de la situación de crisis planetaria desde la perspectiva Ciencia-Tecnología-Sociedad-Ambiente (CTSA) y educación para la sostenibilidad
Hallazgos, 2019
New languages, from immersion technology to which today's society has voluntarily submitted, need to be analyzed from the perspectives generated by new ways of relating. So it is not unusual to find several networks simultaneously connected in a common space; the criteria taken into account to include or invite partners to these common spaces, and that should respond to the tastes and interests of all, do not always result as it ought to be. The work of building relationships through online communication tools makes it possible to create networks, not only to build relationships, but to generate new knowledge through them. Networking experiences that identify efforts to create a peaceful society require specific attention and care so the construction achieved leaves out the vices that threaten the durability that everyone desires in their interpersonal relationships.
Un estudio descriptivo sobre la violencia en noviazgos adolescentes de 15 a 17 años a través de las redes sociales
¿Paz para quien? Defensa del territorio y minería en Colombia, 2017
"¿Paz para quien? Defensa del territorio y minería en Colombia" es una investigación de varias/os autores, cuyo objetivo es visibilizar que la minería se ha convertido en uno de las principales amenazas a la paz territorial. En este texto se encontrarán varios estudios de caso que muestran las afectaciones que está dejando la minería sobre los territorios multiculturales donde habita poblaciones indígenas, afrodescendientes y campesinas. También evidencia, de manera activa, las luchas y resistencias de éstas en defensa de la vida.
Cuatro observaciones preliminares sirven para enmarcar una lectura crítica de la obra reciente de Manuel Castells, Redes de indignación y esperanza.
Yo oigo y olvido, veo y recuerdo, hago y entiendo. PROVERB~O CHINO LA HISTORIA El principal interrogante que surge al escribir la historia de este grupo es e1 de dar un orden cronol6gico a los hechos. Sabemos que todo lo que se crea es resultado de un largo proceso en el que conflu-yen motivaciones personales, hechos relevantes de la vida de las per-sonas, coyunturas hist6ricas, sociales e institucionales; consensos acerca de las ideas, entre otros aspectos. Con toda seguridad, cada quien que escriba la historia resaltara un hecho más que otro; puntuar& ciertas fechas en la cronología. En el recorte que hemos realizado, marcamos como un hito la con-fluencia de un gmpo de pdiatras, neuropediatras, psicólogos, psico-pedagogos y licenciados en ciencias de la educoici6n, a principios de los años 80. Dicho grupo se planteó trabajar sobre trastomos de aprendizaje en nifios y establecer una relación directa con sus docentes, enmarcando esta tarea en los consultorios externos de la división de Pediatría del Hospital Durand. Cabe destacar que lo novedoso de este abordaje se centró en consi-derar el problema de aprendizaje como un problema de desarrollo y no como uno exclusivamente psicopatol6gico. Dej6 de considerarlo s610 un problema intrapsíquico para, al asu-mir una concepcibn del sujeto como biopsicosocial, incluir las múlti-ples relaciones que lo sobredeteminan: la instituci6n escolar, el do-cente, la familia, el contexto social.
2016
Lograr un acuerdo para detener la guerra (conflicto armado interno) en Colombia, no debe significar el fin del conflicto, es apenas el primer paso que darían muestra:-por parte de la insurgencia, de seguir la lucha por sus ideales sin las armas y-por parte del estado, de realizar las reformas, no desde el recinto del congreso y del palacio de Nariño, sino desde y con la aplicación de la democracia real, es decir con la participación directa del pueblo. Palabras Clave: conflicto armado, paz, ambientes para la paz, transformación social.
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Descolonizar la paz: Entramado de saberes, resistencias y posibilidades, 2020
Información tecnológica, 2021
Procesos de comunicación para la paz, 2020
Cibers y Redes. Vínculos, comunicación y socializacion en los entornos tecnológicos., 2011
Estudios sobre el Mensaje Periodístico