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Magda Fusaro | Université du Québec à Montréal - Academia.edu

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Magda Fusaro

Université du Québec à Montréal, Management et technologie, Faculty Member

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Papers by Magda Fusaro

Digital Literacy And Exclusion In The Social Media Age

Digital Technologies are changing societal, personal and organisational lives. Access to some tec... more Digital Technologies are changing societal, personal and organisational lives. Access to some technologies becomes essential to fully participate in social interactions. Lack of access to necessary Information Technologies (Digital Divide) results in social exclusion. With the continuous evolvement of Information Technologies, the skills and capabilities required for digital participation are also changing. This paper aims at identification of current necessary and essential skills, capabilities and access to technologies from the viewpoint of service-dominant approach. An empirical investigation into ICT skills necessary for employment in different industry sectors is proposed to identify sets of necessary and transferable digital skills. The identification of these sets will not only enhance our theoretical understanding of how the digital divide changes over time, but will also allow policy and training efforts to be focused on (new) skills needed to reduce the gap.

Un monde sans fil

La communauté Moodle des aînés Intertic : des dimensions socio-affectives à l'établissement d'une communauté de pratique

Le Centre pour la Communication Scientifique Directe - HAL - ENS-LYON, Jun 5, 2009

Entre 2005-2009, nous avons mené une recherche traçant le portrait de l'utilisation des technolog... more Entre 2005-2009, nous avons mené une recherche traçant le portrait de l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) des aînés en lien avec le transfert intergénérationnel des connaissances entre les grands-parents et les petits-enfants. En privilégiant une démarche qualitative, nous avons identifié le rôle que jouent les aînés dans le transfert intergénérationnel des connaissances sur les TIC. À travers les représentations que les aînés ont de leurs usages, nous avons analysé leurs connaissances et leur démarche d'apprentissage. En rédigeant des journaux de bord sur Moodle, les aînés ont mis en exergue les valeurs et connaissances transmises ainsi que les liens socio-affectifs développés avec leur entourage. Nous avons ainsi constaté que l'apprentissage des TIC joue un rôle dans la consolidation du tissu familial et social. Pour cette génération, l'apprentissage permet une forme d'interaction intergénérationnelle en ligne et rejoint l'idée de Robichaud (1998) selon laquelle l'apprentissage des aînés correspond à une nouvelle volonté de vivre ensemble et au désir de créer de nouveaux projets de société.

Factors Impacting University Instructors' and Students' Perceptions of Course Effectiveness and Technology Integration in the Age of Web 2.0/facteurs Influant la Perception De L'efficacité Du Cours et De L'intégration De la Technologie À L'ère Du Web 2.0 Parmis Les Instructeurs Universitaires et ...

McGill Journal of Education (Online), 2016

We are witnessing the integration of increasingly sophisticated information and communication tec... more We are witnessing the integration of increasingly sophisticated information and communication technologies (ICTs) in higher education settings. Understanding learners' and instructors' perceptions of their proficiency and use of ICTs is critical to the success of their integration in universities. Using a theoretical framework grounded in technology integration and educational psychology, survey data were collected from students and instructors spanning 12 Quebec universities. Results show that, for instructors, the efficacy of ICT use, and constructivist, interactive forms of teaching most strongly predict a positive perception of the classroom learning experience. Meanwhile, for students, stimulating lectures are the chief predictors of their learning appreciation. Directions for future research are discussed in light of the results of this study.

10 Ans Déjà, 10 Questions De Communication

Research on Online Video Games: An Analysis of Communication Processes from the Perspective of Social and Technological Innovation

Our study relates specifically massively multiplayer online games (known by the acronym MMOG). Ou... more Our study relates specifically massively multiplayer online games (known by the acronym MMOG). Our hypothesis is that this type of game is a medium of socialization, a mediation mechanism for sharing information on a large scale, because its universe of encounters and its network of exchange. More specifically, the present article raises a particular aspect of MMOGs, the appropriation by the players of the communication media and the development of addons.

Perceptions of Technology Use and Course Effectiveness in the Age of Web 2.0 : A Large-Scale Survey of Québec University Students and Instructors

Un monde sans fil: Les promesses des mobiles à l'ère de la convergence

Etude critique du développement des systèmes mobiles au Canada de 1992 à 1998 : analyse des liens techniques, économiques, réglementaires et sociaux entre la convergence des systèmes mobiles et les stratégies des acteurs industriels

Au canada, les systemes mobiles connaissent une croissance constante depuis le debut de la decenn... more Au canada, les systemes mobiles connaissent une croissance constante depuis le debut de la decennie. La numerisation des applications, la venue de nouveaux acteurs sur les marches sans fil et la resurgence du discours sur la convergence des telecommunications, de 1 informatique et de la cablodistribution constituent le cadre de la recherche. L'hypothese postule que les strategies industrielles visent a imposer les systemes mobiles comme un lieu privilegie de la convergence. Au cours de la premiere partie sont analysees les conditions de l'offre technique et commerciale des mobiles. Ces derniers n'appartiennent pas a la meme filiere industrielle, ils ne font pas intervenir les memes acteurs et ils ne s'adressent pas aux memes clienteles. En fonction de ces particularites, les acteurs etablissent les modalites de la convergence des systemes mobiles. D'ailleurs les changements reglementaires font en sorte que le discours sur la convergence s'apparente a l'ap...

L’étude des jeux vidéo en ligne : une analyse des processus communicationnels dans une perspective d’innovation sociale et technologique

Essachess : Journal for Communication Studies, 2010

Resume : Notre etude concerne specifiquement les jeux en ligne massivement multijoueurs ( Massive... more Resume : Notre etude concerne specifiquement les jeux en ligne massivement multijoueurs ( Massively-Multiplayer Online Games , connus sous l’acronyme MMOG). Notre hypothese est que ce type de jeu video est un media de socialisation, c’est-a-dire un dispositif de mediation permettant de partager de l’information a grande echelle, grâce a ses univers de rencontres et a son reseau d’echanges. Plus specifiquement, l’article traite d’un aspect particulier des MMOG, soit l’appropriation par les joueurs des moyens de communication et le developpement des additiels (ou add-ons ). Mots-cles : additiels, jeux video en ligne, innovation sociale et technologique, media de socialisation Abstract: Our study relates specifically massively multiplayer online games (known by the acronym MMOG). Our hypothesis is that this type of game is a medium of socialization, a mediation mechanism for sharing information on a large scale, because its universe of encounters and its network of exchange. More speci...

Chapitre 6. La mutualisation des connaissances dans le cas des MMOG

Socialisation et communication dans les jeux vidéo

Socialisation et communication dans les jeux vidéo

Les Presses de l'Université de Montréal reconnaissent l'aide inancière du gouvernement du Canada ... more Les Presses de l'Université de Montréal reconnaissent l'aide inancière du gouvernement du Canada par l'entremise du Fonds du livre du Canada pour leurs activités d'édition. Les Presses de l'Université de Montréal remercient de leur soutien inancier le Conseil des arts du Canada et la Société de développement des entreprises culturelles du Québec (SODEC). Imprimé au Canada en août 2011 I état des lieux approches pr agmatique et économique chapitre 1 Les jeux vidéo en ligne : un laboratoire virtuel de recherche en sciences sociales ? Nicolas Ducheneaut « Les MMOG sont pour les sciences sociales l'équivalent d'une boîte de Petri ou même d'un accélérateur de particules. » Edward Castronova (2006) Les MMOG : de l'ingénierie sociale à grande échelle Le projet PlayOn et ses méthodes C'est pour tirer avantage de cet environnement que notre équipe au Palo Alto Research Center (PARC) a construit au cours des cinq dernières années un observatoire virtuel pour l'observation des MMOG. Nous avons collecté des données dans de nombreux jeux : EverQuest et Star Wars Galaxies (Ducheneaut et Moore, 2004 ; Moore, Ducheneaut et Nickell, 2007) en sont deux exemples, mais nos travaux les plus récents, à plus grande échelle, ont pour cadre le très populaire World of Warcrat (WoW), où nous avons observé, grâce à une combinaison de méthodes, plus de 150 000 joueurs pendant près de trois ans. Pour commencer, nous avons développé une infrastructure logicielle de collecte de données automatisée par l'intermédiaire de robots, qui nous permettent d'observer les actions des joueurs directement dans le monde virtuel. Les robots sont de simples personnages, en tout point identiques à ceux des joueurs, mais contrôlés par un programme externe. En fonction de nos besoins (observation des activités de l'ensemble de la population d'un serveur 1 , ou suivi détaillé d'un petit groupe de joueurs), notre logiciel démarre un certain nombre de machines virtuelles contenant chacune une copie indépendante de WoW (Figure 2). Cette machine virtuelle est conigurée par notre programme de façon à faire entrer un des robots sur le serveur souhaité, puis d'émettre par son biais une série de requêtes « /who »-une commande incluse dans l'interface de WoW qui permet de connaître, pour un personnage donné, sa position dans le jeu (par exemple, dans un donjon) et s'il est en compagnie d'autres membres de sa guilde. Assemblées au cours du temps, ces traces d'activité permettent de reconstruire la trajectoire des joueurs au sein de leurs réseaux sociaux. Les producteurs de WoW, Blizzard Entertainment, ont ofert, après quelques années, l'accès à une base de données publique : la WoW Armory 2. Vinciane Zabban est docteure en sociologie et enseigne à l'Université Paris-Est Marne la Vallée. Elle a soutenu en 2011 une thèse réalisée au LATTS (Laboratoire techniques, territoires et sociétés) portant sur les jeux en ligne multijoueurs à univers persistant (MMOG). En prenant appui sur une démarche essentiellement ethnographique, portée autant vers l'observation de l'usage que celle de la conception de ces jeux, elle s'est intéressée aux processus de médiatisation à l'oeuvre dans l'élaboration et le partage en ligne de ces mondes ludiques. Elle poursuit des recherches sur les dimensions sociales et techniques d'un cadre d'activité ludique, dans le contexte du projet ANR BASICOM (Bases informatiques et coopération entre mondes sociaux).

Factors Impacting University Instructors’ and Students’ Perceptions of Course Effectiveness and Technology Integration in the Age of Web 2.0

McGill Journal of Education, 2016

We are witnessing the integration of increasingly sophisticated information and communication tec... more We are witnessing the integration of increasingly sophisticated information and communication technologies (ICTs) in higher education settings. Understanding learners’ and instructors’ perceptions of their proficiency and use of ICTs is critical to the success of their integration in universities. Using a theoretical framework grounded in technology integration and educational psychology, survey data were collected from students and instructors spanning 12 Quebec universities. Results show that, for instructors, the efficacy of ICT use, and constructivist, interactive forms of teaching most strongly predict a positive perception of the classroom learning experience. Meanwhile, for students, stimulating lectures are the chief predictors of their learning appreciation. Directions for future research are discussed in light of the results of this study.

ICTs, mobile telephony and politics in Africa: the end of the “communication for development” paradigm?

Global Media Journal African Edition, 2015

The mobile telephone has become an established research subject in many regions of the world. Gov... more The mobile telephone has become an established research subject in many regions of the world. Government officials and business leaders work equally to devise the best way to take advantage of what mobile telephony has to offer in Africa. The growing interest in mobile telephony in this part of the world inspires us to reflect upon the manner in which theory can contribute to better understanding the growth, use and impact of mobile telephony in Africa according to its relationship with politics. 1 In this sense, our goal here is twofold: identify the social and theoretical context in which issues related to mobile telephony and politics in Africa insert themselves; and to analyze the traditional theories regarding information and communication technologies (ICTs) in Africa in relation to politics. New theoretical approaches for thinking about mobile telephony in Africa are also proposed in order to understand the new paradigms that are at stake in the continent's development.

Perceptions of Technology Use and Course Effectiveness in the Age of Web 2.0: A Large-Scale Survey of Québec University Students and Instructors

Un monde sans fil

Perceptions of Technology Use and Course Effectiveness in the Age of Web 2.0 : A Large-Scale Survey of Québec University Students and Instructors

Factors Impacting University Instructors’ and Students’ Perceptions of Course Effectiveness and Technology Integration in the Age of Web 2.0

McGill Journal of Education, 2016

We are witnessing the integration of increasingly sophisticated information and communication tec... more We are witnessing the integration of increasingly sophisticated information and communication technologies (ICTs) in higher education settings. Understanding learners’ and instructors’ perceptions of their proficiency and use of ICTs is critical to the success of their integration in universities. Using a theoretical framework grounded in technology integration and educational psychology, survey data were collected from students and instructors spanning 12 Quebec universities. Results show that, for instructors, the efficacy of ICT use, and constructivist, interactive forms of teaching most strongly predict a positive perception of the classroom learning experience. Meanwhile, for students, stimulating lectures are the chief predictors of their learning appreciation. Directions for future research are discussed in light of the results of this study.

Etude critique du développement des systèmes mobiles au Canada de 1992 à 1998 : analyse des liens techniques, économiques, réglementaires et sociaux entre la convergence des systèmes mobiles et les stratégies des acteurs industriels

Http Www Theses Fr, 1999

L’État Du Wireless Fidelity Au Canadaportrait D’Une Technologie en Devenir

Digital Literacy And Exclusion In The Social Media Age

Digital Technologies are changing societal, personal and organisational lives. Access to some tec... more Digital Technologies are changing societal, personal and organisational lives. Access to some technologies becomes essential to fully participate in social interactions. Lack of access to necessary Information Technologies (Digital Divide) results in social exclusion. With the continuous evolvement of Information Technologies, the skills and capabilities required for digital participation are also changing. This paper aims at identification of current necessary and essential skills, capabilities and access to technologies from the viewpoint of service-dominant approach. An empirical investigation into ICT skills necessary for employment in different industry sectors is proposed to identify sets of necessary and transferable digital skills. The identification of these sets will not only enhance our theoretical understanding of how the digital divide changes over time, but will also allow policy and training efforts to be focused on (new) skills needed to reduce the gap.

Un monde sans fil

La communauté Moodle des aînés Intertic : des dimensions socio-affectives à l'établissement d'une communauté de pratique

Le Centre pour la Communication Scientifique Directe - HAL - ENS-LYON, Jun 5, 2009

Entre 2005-2009, nous avons mené une recherche traçant le portrait de l'utilisation des technolog... more Entre 2005-2009, nous avons mené une recherche traçant le portrait de l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) des aînés en lien avec le transfert intergénérationnel des connaissances entre les grands-parents et les petits-enfants. En privilégiant une démarche qualitative, nous avons identifié le rôle que jouent les aînés dans le transfert intergénérationnel des connaissances sur les TIC. À travers les représentations que les aînés ont de leurs usages, nous avons analysé leurs connaissances et leur démarche d'apprentissage. En rédigeant des journaux de bord sur Moodle, les aînés ont mis en exergue les valeurs et connaissances transmises ainsi que les liens socio-affectifs développés avec leur entourage. Nous avons ainsi constaté que l'apprentissage des TIC joue un rôle dans la consolidation du tissu familial et social. Pour cette génération, l'apprentissage permet une forme d'interaction intergénérationnelle en ligne et rejoint l'idée de Robichaud (1998) selon laquelle l'apprentissage des aînés correspond à une nouvelle volonté de vivre ensemble et au désir de créer de nouveaux projets de société.

Factors Impacting University Instructors' and Students' Perceptions of Course Effectiveness and Technology Integration in the Age of Web 2.0/facteurs Influant la Perception De L'efficacité Du Cours et De L'intégration De la Technologie À L'ère Du Web 2.0 Parmis Les Instructeurs Universitaires et ...

McGill Journal of Education (Online), 2016

We are witnessing the integration of increasingly sophisticated information and communication tec... more We are witnessing the integration of increasingly sophisticated information and communication technologies (ICTs) in higher education settings. Understanding learners' and instructors' perceptions of their proficiency and use of ICTs is critical to the success of their integration in universities. Using a theoretical framework grounded in technology integration and educational psychology, survey data were collected from students and instructors spanning 12 Quebec universities. Results show that, for instructors, the efficacy of ICT use, and constructivist, interactive forms of teaching most strongly predict a positive perception of the classroom learning experience. Meanwhile, for students, stimulating lectures are the chief predictors of their learning appreciation. Directions for future research are discussed in light of the results of this study.

10 Ans Déjà, 10 Questions De Communication

Research on Online Video Games: An Analysis of Communication Processes from the Perspective of Social and Technological Innovation

Our study relates specifically massively multiplayer online games (known by the acronym MMOG). Ou... more Our study relates specifically massively multiplayer online games (known by the acronym MMOG). Our hypothesis is that this type of game is a medium of socialization, a mediation mechanism for sharing information on a large scale, because its universe of encounters and its network of exchange. More specifically, the present article raises a particular aspect of MMOGs, the appropriation by the players of the communication media and the development of addons.

Perceptions of Technology Use and Course Effectiveness in the Age of Web 2.0 : A Large-Scale Survey of Québec University Students and Instructors

Un monde sans fil: Les promesses des mobiles à l'ère de la convergence

Etude critique du développement des systèmes mobiles au Canada de 1992 à 1998 : analyse des liens techniques, économiques, réglementaires et sociaux entre la convergence des systèmes mobiles et les stratégies des acteurs industriels

Au canada, les systemes mobiles connaissent une croissance constante depuis le debut de la decenn... more Au canada, les systemes mobiles connaissent une croissance constante depuis le debut de la decennie. La numerisation des applications, la venue de nouveaux acteurs sur les marches sans fil et la resurgence du discours sur la convergence des telecommunications, de 1 informatique et de la cablodistribution constituent le cadre de la recherche. L'hypothese postule que les strategies industrielles visent a imposer les systemes mobiles comme un lieu privilegie de la convergence. Au cours de la premiere partie sont analysees les conditions de l'offre technique et commerciale des mobiles. Ces derniers n'appartiennent pas a la meme filiere industrielle, ils ne font pas intervenir les memes acteurs et ils ne s'adressent pas aux memes clienteles. En fonction de ces particularites, les acteurs etablissent les modalites de la convergence des systemes mobiles. D'ailleurs les changements reglementaires font en sorte que le discours sur la convergence s'apparente a l'ap...

L’étude des jeux vidéo en ligne : une analyse des processus communicationnels dans une perspective d’innovation sociale et technologique

Essachess : Journal for Communication Studies, 2010

Resume : Notre etude concerne specifiquement les jeux en ligne massivement multijoueurs ( Massive... more Resume : Notre etude concerne specifiquement les jeux en ligne massivement multijoueurs ( Massively-Multiplayer Online Games , connus sous l’acronyme MMOG). Notre hypothese est que ce type de jeu video est un media de socialisation, c’est-a-dire un dispositif de mediation permettant de partager de l’information a grande echelle, grâce a ses univers de rencontres et a son reseau d’echanges. Plus specifiquement, l’article traite d’un aspect particulier des MMOG, soit l’appropriation par les joueurs des moyens de communication et le developpement des additiels (ou add-ons ). Mots-cles : additiels, jeux video en ligne, innovation sociale et technologique, media de socialisation Abstract: Our study relates specifically massively multiplayer online games (known by the acronym MMOG). Our hypothesis is that this type of game is a medium of socialization, a mediation mechanism for sharing information on a large scale, because its universe of encounters and its network of exchange. More speci...

Chapitre 6. La mutualisation des connaissances dans le cas des MMOG

Socialisation et communication dans les jeux vidéo

Socialisation et communication dans les jeux vidéo

Les Presses de l'Université de Montréal reconnaissent l'aide inancière du gouvernement du Canada ... more Les Presses de l'Université de Montréal reconnaissent l'aide inancière du gouvernement du Canada par l'entremise du Fonds du livre du Canada pour leurs activités d'édition. Les Presses de l'Université de Montréal remercient de leur soutien inancier le Conseil des arts du Canada et la Société de développement des entreprises culturelles du Québec (SODEC). Imprimé au Canada en août 2011 I état des lieux approches pr agmatique et économique chapitre 1 Les jeux vidéo en ligne : un laboratoire virtuel de recherche en sciences sociales ? Nicolas Ducheneaut « Les MMOG sont pour les sciences sociales l'équivalent d'une boîte de Petri ou même d'un accélérateur de particules. » Edward Castronova (2006) Les MMOG : de l'ingénierie sociale à grande échelle Le projet PlayOn et ses méthodes C'est pour tirer avantage de cet environnement que notre équipe au Palo Alto Research Center (PARC) a construit au cours des cinq dernières années un observatoire virtuel pour l'observation des MMOG. Nous avons collecté des données dans de nombreux jeux : EverQuest et Star Wars Galaxies (Ducheneaut et Moore, 2004 ; Moore, Ducheneaut et Nickell, 2007) en sont deux exemples, mais nos travaux les plus récents, à plus grande échelle, ont pour cadre le très populaire World of Warcrat (WoW), où nous avons observé, grâce à une combinaison de méthodes, plus de 150 000 joueurs pendant près de trois ans. Pour commencer, nous avons développé une infrastructure logicielle de collecte de données automatisée par l'intermédiaire de robots, qui nous permettent d'observer les actions des joueurs directement dans le monde virtuel. Les robots sont de simples personnages, en tout point identiques à ceux des joueurs, mais contrôlés par un programme externe. En fonction de nos besoins (observation des activités de l'ensemble de la population d'un serveur 1 , ou suivi détaillé d'un petit groupe de joueurs), notre logiciel démarre un certain nombre de machines virtuelles contenant chacune une copie indépendante de WoW (Figure 2). Cette machine virtuelle est conigurée par notre programme de façon à faire entrer un des robots sur le serveur souhaité, puis d'émettre par son biais une série de requêtes « /who »-une commande incluse dans l'interface de WoW qui permet de connaître, pour un personnage donné, sa position dans le jeu (par exemple, dans un donjon) et s'il est en compagnie d'autres membres de sa guilde. Assemblées au cours du temps, ces traces d'activité permettent de reconstruire la trajectoire des joueurs au sein de leurs réseaux sociaux. Les producteurs de WoW, Blizzard Entertainment, ont ofert, après quelques années, l'accès à une base de données publique : la WoW Armory 2. Vinciane Zabban est docteure en sociologie et enseigne à l'Université Paris-Est Marne la Vallée. Elle a soutenu en 2011 une thèse réalisée au LATTS (Laboratoire techniques, territoires et sociétés) portant sur les jeux en ligne multijoueurs à univers persistant (MMOG). En prenant appui sur une démarche essentiellement ethnographique, portée autant vers l'observation de l'usage que celle de la conception de ces jeux, elle s'est intéressée aux processus de médiatisation à l'oeuvre dans l'élaboration et le partage en ligne de ces mondes ludiques. Elle poursuit des recherches sur les dimensions sociales et techniques d'un cadre d'activité ludique, dans le contexte du projet ANR BASICOM (Bases informatiques et coopération entre mondes sociaux).

Factors Impacting University Instructors’ and Students’ Perceptions of Course Effectiveness and Technology Integration in the Age of Web 2.0

McGill Journal of Education, 2016

We are witnessing the integration of increasingly sophisticated information and communication tec... more We are witnessing the integration of increasingly sophisticated information and communication technologies (ICTs) in higher education settings. Understanding learners’ and instructors’ perceptions of their proficiency and use of ICTs is critical to the success of their integration in universities. Using a theoretical framework grounded in technology integration and educational psychology, survey data were collected from students and instructors spanning 12 Quebec universities. Results show that, for instructors, the efficacy of ICT use, and constructivist, interactive forms of teaching most strongly predict a positive perception of the classroom learning experience. Meanwhile, for students, stimulating lectures are the chief predictors of their learning appreciation. Directions for future research are discussed in light of the results of this study.

ICTs, mobile telephony and politics in Africa: the end of the “communication for development” paradigm?

Global Media Journal African Edition, 2015

The mobile telephone has become an established research subject in many regions of the world. Gov... more The mobile telephone has become an established research subject in many regions of the world. Government officials and business leaders work equally to devise the best way to take advantage of what mobile telephony has to offer in Africa. The growing interest in mobile telephony in this part of the world inspires us to reflect upon the manner in which theory can contribute to better understanding the growth, use and impact of mobile telephony in Africa according to its relationship with politics. 1 In this sense, our goal here is twofold: identify the social and theoretical context in which issues related to mobile telephony and politics in Africa insert themselves; and to analyze the traditional theories regarding information and communication technologies (ICTs) in Africa in relation to politics. New theoretical approaches for thinking about mobile telephony in Africa are also proposed in order to understand the new paradigms that are at stake in the continent's development.

Perceptions of Technology Use and Course Effectiveness in the Age of Web 2.0: A Large-Scale Survey of Québec University Students and Instructors

Un monde sans fil

Perceptions of Technology Use and Course Effectiveness in the Age of Web 2.0 : A Large-Scale Survey of Québec University Students and Instructors

Factors Impacting University Instructors’ and Students’ Perceptions of Course Effectiveness and Technology Integration in the Age of Web 2.0

McGill Journal of Education, 2016

We are witnessing the integration of increasingly sophisticated information and communication tec... more We are witnessing the integration of increasingly sophisticated information and communication technologies (ICTs) in higher education settings. Understanding learners’ and instructors’ perceptions of their proficiency and use of ICTs is critical to the success of their integration in universities. Using a theoretical framework grounded in technology integration and educational psychology, survey data were collected from students and instructors spanning 12 Quebec universities. Results show that, for instructors, the efficacy of ICT use, and constructivist, interactive forms of teaching most strongly predict a positive perception of the classroom learning experience. Meanwhile, for students, stimulating lectures are the chief predictors of their learning appreciation. Directions for future research are discussed in light of the results of this study.

Etude critique du développement des systèmes mobiles au Canada de 1992 à 1998 : analyse des liens techniques, économiques, réglementaires et sociaux entre la convergence des systèmes mobiles et les stratégies des acteurs industriels

Http Www Theses Fr, 1999

L’État Du Wireless Fidelity Au Canadaportrait D’Une Technologie en Devenir