Docente di italiano all'Istituto Italiano di Cultura di Parigi.
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Papers by Sara Trovato
Il volume tratta diversi argomenti quali l'alfabeto, i numeri, il vocabolario di base, le regole di combinazione delle parole, gli strumenti fonetici e ortografici per leggere e scrivere correttamente l’italiano.
Include, in appendice, un semplice e pratico percorso guidato per insegnanti alla loro prima esperienza didattica.
Il libro costa meno di 10 Euro!
https://www.youtube.com/watch?v=qT50N1IYUdY
Gli autori sono Sara Trovato, Anna Folchi, Claudio Baj, Mirko Santoro e Graziella Anselmo.
Qui, puoi sfogliarlo: https://static.erickson.it/prod/files/ItemVariant/itemvariant_sfoglialibro/148246_9788859023210_y462_insegnare-e-imparare-la-lis.pdf
E qui puoi guardare gratuitamente il capitolo sulla piattaforma, il capitolo 3: https://lis.erickson.it mentre puoi leggere online la versione scritta dello stesso capitolo 3, in questa pagina di Academia.
Per chi è questo libro? E' un libro perfetto
1. per i corsi di LIS,
2. da regalare alle persone udenti che vivono, lavorano o studiano con le persone Sorde, perché possano imparare da soli la LIS,
3. per le persone, Sorde e udenti, che vogliono scoprire la grammatica della LIS.
1. Per i corsi di LIS. Finalmente un libro accessibile per gli insegnanti di LIS! Perché? Perché è TOTALMENTE tradotto in LIS su questa piattaforma: https://lis.erickson.it
Per ora sulla piattaforma è visibile solo il capitolo 3, ma naturalmente se lo compri potrai accedere a tutta la piattaforma.
2. Sei una persona Sordo/a e vuoi finalmente comunicare in LIS con delle persone udenti? Regalagli questo libro, impareranno la LIS da sole!
In una classe di scuola media o superiore o università dove c'è uno studente Sordo, questo libro permette di organizzare un corso di LIS, trovando un docente Sordo che lo insegni.
3. Vuoi sapere come funziona la grammatica della LIS? Compra questo libro! I risultati della ricerca linguistica internazionale sono spiegati chiaramente in italiano e in LIS.
Per comprarlo, compila la scheda allegata, "modulo ordine", e compra il libro dalla Erickson per posta con il 5% di sconto - è disponibile dal 5 ottobre (https://www.erickson.it/it/insegnare-e-imparare-la-lis ).
Il libro non costa molto: 25 Euro, oppure 23,75 con lo sconto - inclusa la versione LIS sulla piattaforma.
http://www.revles.es/index.php/revles/issue/view/9
L'articolo mette in relazione il diritto alla lingua dei segni con le vedute di Franco Basaglia, il cui movimento è stato tra l'altro una delle ispirazioni per l'integrazione degli studenti disabili nella scuola (con la legge 517/1977).
Rileggendo con attenzione le parole di Basaglia, l'articolo contesta l'idea che essere uguali agli udenti implichi la rinuncia alle lingue segnate.
______________________________________________________________________________________________________________________________
Thinking that deaf people should belong to the hearing society is one of the reasons why an oralist choice is usually made. Does this idea entail the exclusion of bimodal bilingualism (i.e., bilingualism between a signed and a spoken language)? The paper relates the right to sign language with the views of Italian psychiatrist Franco Basaglia. The movement sparked by Basaglia has been, among other things, an inspiration for a wave of laws that allowed for disabled students to be mainstreamed. By carefully rereading Basaglia's words, the paper questions the assumption that being equal to hearing people implies for deaf people to renounce signed languages.
1. studenti che hanno un particolare bisogno di imparare con gradualità
2. studenti stranieri
3. studenti in autoapprendimento
4. studenti in classe bilingue, con compagni udenti
5. studenti oralisti o con impianto cocleare
6. studenti sordociechi.
Alcune attività possono esser usate tanto per insegnare l’italiano agli studenti sordi, quanto per insegnare la LIS ai loro compagni udenti.
Se hai uno studente che ha difficoltà economiche, puoi scrivere a sara.trovato@unimib.it per ricevere dall'editore una copia gratuita del libro.
Tutto questo è nel primo capitolo di "Insegno in segni". Gli altri capitoli sono dedicati alla lettura, alla scrittura, alla sintassi e alla cognizione, e sono ricchi di informazioni sulla ricerca internazionale a proposito della sordità, e di metodologie didattiche di provata efficacia con gli studenti Sordi.
Holding a capability (not a disability) approach, and building on the psycholinguistic literature on sign language acquisition, I make the point that this right is of a stronger nature, since only sign languages can guarantee that each deaf child will properly develop the linguistic and cognitive potentialities with whom (s)he is endowed at birth.
So, the right to sign language is also the right to the integrity of the person.
Il progetto punta a includere gli studenti disattenti, quelli a rischio di abbandono o di ripetenza, ma sa anche motivare gli studenti più bravi. Grazie alla cura dedicata alle risorse emozionali, l’errore infatti non è percepito come limite, ma è valorizzato come risorsa che consente di economizzare le energie.
Il metodo di studio e la passione per la lettura e la scrittura sono costruiti per gradi, nel rispetto dell’ordine di acquisizione dell’italiano e con il ricorso a un vocabolario che include le 500 parole più frequenti dell’italiano parlato.
Un corso coinvolgente e divertente che, con gradualità e senza presupporre competenze di partenza, conduce all’acquisizione della lingua italiana e delle abilità di studio.
Puoi comprare l'intero libro (cartaceo: 10 Euro), e in formato kindle (8 Euro):
Sul sito della Hoepli:
http://www.hoepli.it/cerca/libri.aspx?ty=1&query=sara+trovato&arg=
Su Amazon:
https://www.amazon.it/s/ref=nb_sb_noss?__mk_it_IT=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91&url=search-alias%3Daps&field-keywords=italiano+anche+per+svogliati
Il progetto punta a includere gli studenti disattenti, quelli a rischio di abbandono o di ripetenza, ma sa anche motivare gli studenti più bravi. Grazie alla cura dedicata alle risorse emozionali, l’errore infatti non è percepito come limite, ma è valorizzato come risorsa che consente di economizzare le energie.
Il metodo di studio e la passione per la lettura e la scrittura sono costruiti per gradi, nel rispetto dell’ordine di acquisizione dell’italiano e con il ricorso a un vocabolario che include le 500 parole più frequenti dell’italiano parlato.
Un corso coinvolgente e divertente che, con gradualità e senza presupporre competenze di partenza, conduce all’acquisizione della lingua italiana e delle abilità di studio.
Puoi comprare l'intero libro (cartaceo: 10 Euro), e in formato kindle (8 Euro):
Sul sito della Hoepli:
http://www.hoepli.it/cerca/libri.aspx?ty=1&query=sara+trovato&arg=
Su Amazon:
https://www.amazon.it/s/ref=nb_sb_noss?__mk_it_IT=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91&url=search-alias%3Daps&field-keywords=italiano+anche+per+svogliati
On the one side, Hobbes's social contract promises that the subject will save his life from the state of nature by accepting the social contract with the Leviathan. On the other side, the Leviathan (the State), by being free to wage war, can endanger its subjects lives at will.
I argue that this is a contraddiction in Hobbes' thought, and that it is so important as to endanger the entire architecture of his argument.
This paper has been presented at the Cortona Colloquim 2007 organised by Jura Gentium and Fondazione Feltrinelli.
Per esempio questa. Provando che una persona cede al ricatto se minacciata, non si prova altro che il potere di coercizione della minaccia. Questa prova ha tutti i caratteri di una conclusione logica tratta da una tautologia: come si sa, da una tautologia può seguire tutto e il suo contrario. Le considerazioni che avanzo non hanno valore solo teorico, ma anche pratico. In effetti, per esempio, la legge non riconosce validità ai contratti firmati sotto minaccia.
It supports not only vocabulary and grammar, but also cognition, reading and text comprehension. It offers theatre activities, games, and proposals of creative projects.
By identifying 6 different paths, it serves Deaf foreigners, young adolescents who are acquiring Italian as their L1, deaf-blind students, deaf and hearing children in bilingual classes, deaf signers and oralists, deaf adults in a self-study modality.
E' il primo libro che utilizza la LIS per veicolare l'italiano, è focalizzato su
lettura, scrittura, grammatica e crescita cognitiva, ed è divertente, creativo,
progettuale, motivante, pieno di attività teatrali e artistiche.
Esplora il territorio, aiuta a entrare in contatto con musei, televisioni, corsi di
teatro, giornali, biblioteche, blog, rassegne stampa, youtube, telegiornali -- con
chi offre attività mirate su tutto il territorio nazionale.
Offre percorsi differenziati per
- la classe bilingue (italiano - LIS) delle scuole medie di 1° e 2° (medie e
superiori),
- gli studenti Sordi stranieri,
- gli adulti in autoapprendimento (c'e' anche un DVD!)
- gli studenti oralisti o con IC (senza l’utilizzo dei segni)
- gli studenti sordociechi
- gli studenti che hanno bisogno di una speciale gradualità.
Books by Sara Trovato
Trovato’s original cross-investigation gives visibility to an intriguing notion, effectuality, that has been silently at work throughout political philosophy, without ever having been thematized. It will be of interest particularly to students and scholars of political philosophy, ethics, the history of philosophy, and peace and conflict studies, but also to anyone interested in pacifism, and the management of international affairs.
Il volume tratta diversi argomenti quali l'alfabeto, i numeri, il vocabolario di base, le regole di combinazione delle parole, gli strumenti fonetici e ortografici per leggere e scrivere correttamente l’italiano.
Include, in appendice, un semplice e pratico percorso guidato per insegnanti alla loro prima esperienza didattica.
Il libro costa meno di 10 Euro!
https://www.youtube.com/watch?v=qT50N1IYUdY
Gli autori sono Sara Trovato, Anna Folchi, Claudio Baj, Mirko Santoro e Graziella Anselmo.
Qui, puoi sfogliarlo: https://static.erickson.it/prod/files/ItemVariant/itemvariant_sfoglialibro/148246_9788859023210_y462_insegnare-e-imparare-la-lis.pdf
E qui puoi guardare gratuitamente il capitolo sulla piattaforma, il capitolo 3: https://lis.erickson.it mentre puoi leggere online la versione scritta dello stesso capitolo 3, in questa pagina di Academia.
Per chi è questo libro? E' un libro perfetto
1. per i corsi di LIS,
2. da regalare alle persone udenti che vivono, lavorano o studiano con le persone Sorde, perché possano imparare da soli la LIS,
3. per le persone, Sorde e udenti, che vogliono scoprire la grammatica della LIS.
1. Per i corsi di LIS. Finalmente un libro accessibile per gli insegnanti di LIS! Perché? Perché è TOTALMENTE tradotto in LIS su questa piattaforma: https://lis.erickson.it
Per ora sulla piattaforma è visibile solo il capitolo 3, ma naturalmente se lo compri potrai accedere a tutta la piattaforma.
2. Sei una persona Sordo/a e vuoi finalmente comunicare in LIS con delle persone udenti? Regalagli questo libro, impareranno la LIS da sole!
In una classe di scuola media o superiore o università dove c'è uno studente Sordo, questo libro permette di organizzare un corso di LIS, trovando un docente Sordo che lo insegni.
3. Vuoi sapere come funziona la grammatica della LIS? Compra questo libro! I risultati della ricerca linguistica internazionale sono spiegati chiaramente in italiano e in LIS.
Per comprarlo, compila la scheda allegata, "modulo ordine", e compra il libro dalla Erickson per posta con il 5% di sconto - è disponibile dal 5 ottobre (https://www.erickson.it/it/insegnare-e-imparare-la-lis ).
Il libro non costa molto: 25 Euro, oppure 23,75 con lo sconto - inclusa la versione LIS sulla piattaforma.
http://www.revles.es/index.php/revles/issue/view/9
L'articolo mette in relazione il diritto alla lingua dei segni con le vedute di Franco Basaglia, il cui movimento è stato tra l'altro una delle ispirazioni per l'integrazione degli studenti disabili nella scuola (con la legge 517/1977).
Rileggendo con attenzione le parole di Basaglia, l'articolo contesta l'idea che essere uguali agli udenti implichi la rinuncia alle lingue segnate.
______________________________________________________________________________________________________________________________
Thinking that deaf people should belong to the hearing society is one of the reasons why an oralist choice is usually made. Does this idea entail the exclusion of bimodal bilingualism (i.e., bilingualism between a signed and a spoken language)? The paper relates the right to sign language with the views of Italian psychiatrist Franco Basaglia. The movement sparked by Basaglia has been, among other things, an inspiration for a wave of laws that allowed for disabled students to be mainstreamed. By carefully rereading Basaglia's words, the paper questions the assumption that being equal to hearing people implies for deaf people to renounce signed languages.
1. studenti che hanno un particolare bisogno di imparare con gradualità
2. studenti stranieri
3. studenti in autoapprendimento
4. studenti in classe bilingue, con compagni udenti
5. studenti oralisti o con impianto cocleare
6. studenti sordociechi.
Alcune attività possono esser usate tanto per insegnare l’italiano agli studenti sordi, quanto per insegnare la LIS ai loro compagni udenti.
Se hai uno studente che ha difficoltà economiche, puoi scrivere a sara.trovato@unimib.it per ricevere dall'editore una copia gratuita del libro.
Tutto questo è nel primo capitolo di "Insegno in segni". Gli altri capitoli sono dedicati alla lettura, alla scrittura, alla sintassi e alla cognizione, e sono ricchi di informazioni sulla ricerca internazionale a proposito della sordità, e di metodologie didattiche di provata efficacia con gli studenti Sordi.
Holding a capability (not a disability) approach, and building on the psycholinguistic literature on sign language acquisition, I make the point that this right is of a stronger nature, since only sign languages can guarantee that each deaf child will properly develop the linguistic and cognitive potentialities with whom (s)he is endowed at birth.
So, the right to sign language is also the right to the integrity of the person.
Il progetto punta a includere gli studenti disattenti, quelli a rischio di abbandono o di ripetenza, ma sa anche motivare gli studenti più bravi. Grazie alla cura dedicata alle risorse emozionali, l’errore infatti non è percepito come limite, ma è valorizzato come risorsa che consente di economizzare le energie.
Il metodo di studio e la passione per la lettura e la scrittura sono costruiti per gradi, nel rispetto dell’ordine di acquisizione dell’italiano e con il ricorso a un vocabolario che include le 500 parole più frequenti dell’italiano parlato.
Un corso coinvolgente e divertente che, con gradualità e senza presupporre competenze di partenza, conduce all’acquisizione della lingua italiana e delle abilità di studio.
Puoi comprare l'intero libro (cartaceo: 10 Euro), e in formato kindle (8 Euro):
Sul sito della Hoepli:
http://www.hoepli.it/cerca/libri.aspx?ty=1&query=sara+trovato&arg=
Su Amazon:
https://www.amazon.it/s/ref=nb_sb_noss?__mk_it_IT=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91&url=search-alias%3Daps&field-keywords=italiano+anche+per+svogliati
Il progetto punta a includere gli studenti disattenti, quelli a rischio di abbandono o di ripetenza, ma sa anche motivare gli studenti più bravi. Grazie alla cura dedicata alle risorse emozionali, l’errore infatti non è percepito come limite, ma è valorizzato come risorsa che consente di economizzare le energie.
Il metodo di studio e la passione per la lettura e la scrittura sono costruiti per gradi, nel rispetto dell’ordine di acquisizione dell’italiano e con il ricorso a un vocabolario che include le 500 parole più frequenti dell’italiano parlato.
Un corso coinvolgente e divertente che, con gradualità e senza presupporre competenze di partenza, conduce all’acquisizione della lingua italiana e delle abilità di studio.
Puoi comprare l'intero libro (cartaceo: 10 Euro), e in formato kindle (8 Euro):
Sul sito della Hoepli:
http://www.hoepli.it/cerca/libri.aspx?ty=1&query=sara+trovato&arg=
Su Amazon:
https://www.amazon.it/s/ref=nb_sb_noss?__mk_it_IT=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91&url=search-alias%3Daps&field-keywords=italiano+anche+per+svogliati
On the one side, Hobbes's social contract promises that the subject will save his life from the state of nature by accepting the social contract with the Leviathan. On the other side, the Leviathan (the State), by being free to wage war, can endanger its subjects lives at will.
I argue that this is a contraddiction in Hobbes' thought, and that it is so important as to endanger the entire architecture of his argument.
This paper has been presented at the Cortona Colloquim 2007 organised by Jura Gentium and Fondazione Feltrinelli.
Per esempio questa. Provando che una persona cede al ricatto se minacciata, non si prova altro che il potere di coercizione della minaccia. Questa prova ha tutti i caratteri di una conclusione logica tratta da una tautologia: come si sa, da una tautologia può seguire tutto e il suo contrario. Le considerazioni che avanzo non hanno valore solo teorico, ma anche pratico. In effetti, per esempio, la legge non riconosce validità ai contratti firmati sotto minaccia.
It supports not only vocabulary and grammar, but also cognition, reading and text comprehension. It offers theatre activities, games, and proposals of creative projects.
By identifying 6 different paths, it serves Deaf foreigners, young adolescents who are acquiring Italian as their L1, deaf-blind students, deaf and hearing children in bilingual classes, deaf signers and oralists, deaf adults in a self-study modality.
E' il primo libro che utilizza la LIS per veicolare l'italiano, è focalizzato su
lettura, scrittura, grammatica e crescita cognitiva, ed è divertente, creativo,
progettuale, motivante, pieno di attività teatrali e artistiche.
Esplora il territorio, aiuta a entrare in contatto con musei, televisioni, corsi di
teatro, giornali, biblioteche, blog, rassegne stampa, youtube, telegiornali -- con
chi offre attività mirate su tutto il territorio nazionale.
Offre percorsi differenziati per
- la classe bilingue (italiano - LIS) delle scuole medie di 1° e 2° (medie e
superiori),
- gli studenti Sordi stranieri,
- gli adulti in autoapprendimento (c'e' anche un DVD!)
- gli studenti oralisti o con IC (senza l’utilizzo dei segni)
- gli studenti sordociechi
- gli studenti che hanno bisogno di una speciale gradualità.
Trovato’s original cross-investigation gives visibility to an intriguing notion, effectuality, that has been silently at work throughout political philosophy, without ever having been thematized. It will be of interest particularly to students and scholars of political philosophy, ethics, the history of philosophy, and peace and conflict studies, but also to anyone interested in pacifism, and the management of international affairs.