Papers by Sinaida Vasconcelos
Universidade do Estado do Pará eBooks, Nov 22, 2022
CCPPA O conteúdo e seus dados em sua forma, e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva de... more CCPPA O conteúdo e seus dados em sua forma, e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva de seu(s) respectivo(s) autor(es), inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Edições PPGEECA Todo conteúdo foi previamente submetido à avaliação pelos membros da banca de dissertação, tendo sido aprovado para a publicação com base em critérios estabelecidos previamente pelo colegiado do PPGEECA. Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.
Conjecturas, 2022
A divulgação científica proporciona a integração do científico para a sociedade de maneira mais p... more A divulgação científica proporciona a integração do científico para a sociedade de maneira mais popular e compreensível. Para este fim, são utilizados textos e materiais com linguagem acessível do que a utilizada por aqueles que comumente produzem Ciência, de forma a fomentar investigações e descobertas por parte daqueles que os acessam. Este artigo teve como objetivo central compreender as contribuições dos Textos de Divulgação Científica (TDC) à educação para Ciência. Para tanto, realizou-se uma pesquisa bibliográfica na plataforma Scientific Electronic Library Online no Portal de periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, nos últimos cinco (5) anos, buscando discussões pertinentes a utilização de TDC no ensino de ciências para educação básica. Com base nesta investigação, durante a Análise de Conteúdo (AC) foi possível levantar as seguintes categorias: a) Função social do TDC para a popularização da ciência, b) A utilização de TDC como recurso peda...
Estamos te convidando para fazer essa viagem interplanetária com Katyane e Tiãozinho, cuja missão... more Estamos te convidando para fazer essa viagem interplanetária com Katyane e Tiãozinho, cuja missão é encontrar em nosso sistema planetário outro corpo celeste para o qual a espécie humana e outras espécies viventes possam migrar, uma vez que, no ano de 2040, as condições ambientais de nosso planeta estão atingindo o limite de tolerância para a existência de vida na terra.
Série Educar - Volume 40 - Prática Docente, 2020
Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Educação 2. Metodologia 3. Prática Pedagógi... more Modo de acesso: World Wide Web Inclui bibliografia 1. Educação 2. Metodologia 3. Prática Pedagógica I. Título CDD-370 O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos seus respectivos autores www.poisson.com.br
No contexto atual de avancos tecnologicos que tem provocado profundas mudancas na sociedade, a ed... more No contexto atual de avancos tecnologicos que tem provocado profundas mudancas na sociedade, a educacao tem uma funcao importante no que diz respeito buscar e propor metodologias diferenciadas que abordem a utilizacao de recursos tecnologicos e proporcionem a insercao das Tecnologias da Informacao e Comunicacao no espaco escolar. Dessa forma, o presente trabalho teve por objetivo avaliar a contribuicao da ferramenta de programacao Scratch no processo de ensino e aprendizagem, atraves da producao de jogos digitais didaticos. Inicialmente, foi realizado um levantamento bibliografico acerca de conteudos de biologia em livros e artigos cientificos para a criacao do jogo da “celula vegetal”. O jogo foi aplicado em uma escola publica da regiao urbana da cidade de Belem do Para, sendo sua eficiencia avaliada por meio de questionario e observacoes livres. Atraves da analise dos questionarios observou-se maior interesse dos estudantes em aprender e compreender o assunto abordado no jogo, dem...
Ciências humanas: o indivíduo como ponto de partida e chegada, 2021
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico (EDUCITEC), 2020
O presente artigo apresenta os resultados de um estudo realizado com professores de instituições ... more O presente artigo apresenta os resultados de um estudo realizado com professores de instituições de Ensino Superior da cidade de Belém, estado do Pará, no período de março a junho de 2020, momento em que o Brasil e todo o planeta enfrentavam o pico de uma pandemia que atingiu o sistema educacional e impactou drasticamente as práticas educativas. Assim, compreender como os professores vivenciaram essa experiência motivou essa investigação, que teve como objetivo analisar a percepção de professores do Ensino Superior sobre as experiências vivenciadas e os impactos no exercício da docência advindos da implementação do Ensino Remoto Emergencial durante a pandemia de COVID-19. Os procedimentos de coleta e análise dos dados combinam técnicas qualitativas e quantitativas. A coleta de dados ocorreu por meio de um questionário onlinepadronizado, com questões abertas e fechadas. Participaram do estudo 39 docentes do Ensino Superior que ministraram aula na modalidade remota no decorrer da pand...
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico (EDUCITEC), 2020
This article presents the results of a study carried out with teachers from Higher Education inst... more This article presents the results of a study carried out with teachers from Higher Education institutions in the city of Belém, state of Pará, from March to June 2020, a time when Brazil and the whole planet were facing the peak of a pandemic that hit the educational system and drastically impacted educational practices. Thus, the interest in understanding how professors have experienced this moment motivated this investigation, which aimed to analyze the perception of higher education teachers about the experiences and the impact on teaching arising from the implementation of Emergency Remote Teaching during the COVID-19 pandemic. Data collection and analysis procedures combined qualitative and quantitative techniques. Data collection took place through a standardized online questionnaire with open and closed questions. Thirty-nine professors who gave classes in the remote mode during the COVID-19 pandemic participated in the study. The results revealed the teachers' perception...
POLÊM!CA, 2020
Resumo: A sexualidade humana é um tema cercado de dúvidas e tabus. Por isso, salienta-se a necess... more Resumo: A sexualidade humana é um tema cercado de dúvidas e tabus. Por isso, salienta-se a necessidade da inserção do tema, na formação inicial de educadores. Diante disto, investigaram-se, através de uma articulação didática sobre o tema, as percepções, vivências e perspectivas relacionadas à sexualidade, na formação individual e escolar-universitária de futuros professores de ciências. O trabalho empírico envolveu a coleta de dados baseada nas respostas fornecidas pelos acadêmicos a um questionário inicial e nos pontos de vista profissional e pessoal manifestados frente a situações-problemas hipotéticas apresentadas em um debate. As análises e discussão dos dados possibilitaram identificar equívocos na concepção de práticas educacionais que objetivam trabalhar a sexualidade na escola, evidenciando que se deve atribuir maior importância à reflexão da sexualidade, durante o período de formação desses profissionais. Os dados também sugerem que as experiências pessoais e possíveis pos...
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020
A Educação ambiental deve estar presente em todas as etapas do processo educativo escolar, porém,... more A Educação ambiental deve estar presente em todas as etapas do processo educativo escolar, porém, não existe na legislação nenhuma proposta de como a mesma, deve ser inserida no ambiente educacional. Surge então, a possibilidade de trabalhá-la de diversas maneiras entre as quais, através de temáticas ambientais transversais de maneira interdisciplinar. Assim, o presente trabalho possui natureza experimental com abordagem quanti-qualitativa e objetivos exploratórios, sendo uma pesquisa de campo com modalidade de pesquisa-didática utilizando-se para tanto de sequências didáticas (SD), com o objetivo de avaliar sua eficiência em relacionar a temática ambiental com os conteúdos químicos na aprendizagem dos estudantes. A pesquisa foi realizada com um total de 33 alunos do 1º ano do Ensino Médio, através de testes com questões abertas e múltipla escolha, respondidos antes e após a SD, respectivamente, com o tema gerador: Lixo. Os resultados obtidos foram avaliados segundo a análise textua...
Research, Society and Development, 2020
Parques e jardins são heranças da revalorização dos ideais naturalistas, principalmente europeus,... more Parques e jardins são heranças da revalorização dos ideais naturalistas, principalmente europeus, e desempenham funções sociais, educacionais, estéticas e ecológicas. O estudo objetivou identificar os aspectos históricos, educacionais, recreativos e desenvolvimento urbano que envolvem e/ou exercem pressão no Parque Ambiental Antonio Danúbio, na Região Metropolitana de Belém/PA, contribuindo para sua valorização como área de conservação da biodiversidade e qualidade de vida para a população. Aplicou-se técnicas de observação não participante e entrevistas semiestruturadas. Foram ouvidas 35 pessoas que estão de alguma forma relacionadas a área. Ao longo de sua história, a área do Parque, sofreu ações de naturezas diversas, que modificaram a estrutura, organização e função, principalmente na fisionomia vegetacional, consequente da expansão urbana veloz e sem planejamento. O Parque enfrenta problemas antigos com a falta de recursos, contudo, ainda é um local de clima agradável, contempl...
Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, 2019
This work consists of the analysis, from a teaching-learning experience, of a teaching practice f... more This work consists of the analysis, from a teaching-learning experience, of a teaching practice focused on Science, Technology, and Society in a Learning Unit (UA) with the theme of DNA and identification of people to develop learning content. Genetics The research was based on the qualitative approach. The stages were developed in a public school in Belém-Pa, with students from the 2nd year of high school. After the analysis, it was found that the proposal made offers relevant contributions that corroborate changes and improvements in the teaching-learning process, as students developed skills and competencies such as argumentation, critical thinking, overcoming myths about science and technology and scientific knowledge. with their ethical, social, economic, political and legal perspectives. Contributing also to the formation of critical, reflective, conscious and autonomous students for intelligent social decision making.
Scientia Plena, 2016
O objetivo deste trabalho foi desenvolver experimentos voltados para o ensino de Ciências - Ensin... more O objetivo deste trabalho foi desenvolver experimentos voltados para o ensino de Ciências - Ensino Fundamental I, tendo em pauta a identificação das dificuldades encontradas pelos professores em utilizar a experimentação como metodologia de ensino em suas aulas de ciências, proporcionando uma análise sobre a da disciplina Química e Metodologia do Ensino de Ciências para sua atuação profissional. Tratou-se de um estudo de abordagem qualitativo-quantitativo, do tipo exploratório. A pesquisa foi realizada durante a disciplina Química e Metodologia do Ensino de Ciências, tendo como participantes 18 graduandos do 5º semestre do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade do Estado do Pará (UEPA), este curso foi ofertado por meio do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor). A partir dos resultados obtidos, verificou-se que a formação voltada para conteúdo específicos no Ensino Superior voltado para a preparação do professor polivalente se faz nece...
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio
O presente artigo relata experiência vivida a partir da proposição de uma atividade da disciplina... more O presente artigo relata experiência vivida a partir da proposição de uma atividade da disciplina Práticas de Ensino de Biologia II, cujo objetivo era desenvolver entre os futuros professores de Biologia estudos e reflexões que despertassem o interesse e a consciência da importância da abordagem interdisciplinar, prática, crítica e reflexiva acerca de temas socioculturais inerentes a prática de professores que ensinam Biologia, dentre elas a diversidade étnico-racial. A opção metodológica para abordagem da temática foi a elaboração de projetos de ensino. Dentre os 09 projetos elaborados a temática étnico racial foi opção de 06 grupos. O resultado da produção aponta para a relevância da proposta dada a contribuição para o processo formativo, bem como às práticas de ensino em Biologia.
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