Papers by Secretaria Municipal de Educação
Grande parte das ações de Informação, Educação e Comunicação (IEC), centram-se na produção dos ch... more Grande parte das ações de Informação, Educação e Comunicação (IEC), centram-se na produção dos chamados materiais educativos, sendo um dos componentes primordiais das políticas de prevenção do HIV/Aids. Observa-se no âmbito das ações governamentais e não-governamentais a existência de um expressivo conjunto de materiais educativos (folhetos/folders, manuais, cartilhas, vídeos, etc. (MS, 1999). No entanto, com base em revisão bibliográfica constatou-se uma reduzida problematização do uso e da produção de tecnologia educacional no campo da saúde, sendo necessário um maior aprofundamento teórico capaz de dar suporte ao desenvolvimento e avaliação desses recursos. Este trabalho analisa a produção de materiais sobre DST/Aids e temas afins (década de 90), estabelecendo interfaces entre os campos da educação, saúde, comunicação e tecnologia educacional.
Road safety education programmes have been used worldwide for traffic accident prevention purpose... more Road safety education programmes have been used worldwide for traffic accident prevention purposes. However, their effectiveness has been questioned not only when reduction in accident rates is employed as an evaluation criterion, but also when good cognitive results are detected without an accompanying behavioural change. In this paper a review of the literature on evaluation procedures is carried out. The paper advises that current road safety education programmes should be reformulated on the basis of the risk reduction approach. In order to be comprehensive, they should adopt three complementary objectives: training psychomotor abilities, exercising critical thinking and forming an ethical citizen. The paper discusses relevant information for developing the methodology for road safety education programmes aimed at Basic Education. This methodology should be based on methods and tools traditionally used in Social Research for evaluation purposes, such as: diagnostic evaluation, formative evaluation, project pedagogy and focus group. 1. INTRODUÇÃO Um dos instrumentos que pode colaborar para reduzir o risco de acidentes no trânsito é a educação de crianças e adolescentes. Porém, desde o final da década de 70, tem sido questionada a efetividade de Programas Educativos direcionados a este público. Muitos programas não incluem a avaliação da sua efetividade por três motivos principais: a) acreditam que o objetivo da Educação para o Trânsito é reduzir o número e a gravidade dos acidentes; b) acreditam que os resultados são atingidos em longo prazo; c) é difícil estabelecer cientificamente a relação causal entre a ação educativa e os resultados esperados. Entretanto, o principal desafio é estabelecer quais metodologias e estratégias pedagógicas são adequadas para avaliar a efetividade, a qual depende das características particulares destes programas, tais como, metas educacionais, objetivos, critério de efetividade e planejamento da avaliação. Duas metas distintas podem ser identificadas nas abordagens desenvolvidas para a Educação para o Trânsito: a redução da exposição ao risco e a redução do risco de acidentes. A primeira, decorrente do enfoque de caráter jurídico que influenciou inicialmente a análise das causas dos acidentes, é fruto de uma visão parcial do problema. O homem, enquanto indivíduo, foi visto como objeto das ações educativas voltadas para a mudança do seu
RESUMO: O modelo de formação de professores da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro... more RESUMO: O modelo de formação de professores da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro para o desenvolvimento de alfabetizadores. Este trabalho aborda um leque de reflexões acerca do processo de implementação de estratégias de capacitação dos professores da SME-Rio, visando à consolidação de uma política da Educação para a inclusão social.
Resumo Esta pesquisa analisa, no município de Campinas, quais eram as concepções de lazer ea orie... more Resumo Esta pesquisa analisa, no município de Campinas, quais eram as concepções de lazer ea orientação política adotadas pelo órgão diretamente responsável (Secretaria Municipal de Cultura, Esportes e Turismo - SMCET) por tais políticas durante o período estudado (2º ...
Este trabalho tem por objetivo descrever o delineamento do modelo de gestão do sistema de educaçã... more Este trabalho tem por objetivo descrever o delineamento do modelo de gestão do sistema de educação a distância (EAD) no contexto da Secretaria da Saúde do Estado da Bahia -SESAB. A estruturação de um sistema de EAD na SESAB resulta da implementação do Projeto EAD SUS/BA, que prevê a incorporação da modalidade de ensino a distância aos processos de educação permanente de trabalhadores e gestores da rede pública de saúde. Realizou-se uma análise documental para sistematização das experiências em EAD desenvolvidas pela SESAB, com descrição da infra-estrutura tecnológica em conformação. A identificação e análise dos procedimentos e mecanismos administrativos e pedagógicos que têm sido adotados para o planejamento, organização, direção, controle e avaliação de cursos semipresenciais possibilitou descrever o modelo de gestão da EAD em delineamento no contexto da SESAB. Conclui-se que a estruturação do Sistema EAD SUS/BA
Apesar dos benefícios que brincar pode trazer às crianças, mudanças nas estruturas sociais tem ma... more Apesar dos benefícios que brincar pode trazer às crianças, mudanças nas estruturas sociais tem marcadamente reduzido as oportunidades de brincar na escola e fora dela. O objetivo deste estudo foi investigar como aulas de Educação Física, que ofereçam oportunidades de brincar para as crianças podem colaborar com o desenvolvimento infantil. Foram oferecidas 74 aulas com brincadeiras para 59 crianças, entre 2 e 5 anos de idade, atendidas em período Integral em uma Instituição de Ensino Infantil, pública, na periferia de uma cidade do interior de São Paulo. As interações da criança com o meio ambiente foram enriquecidas com a introdução de oportunidades para brincar. Isto auxiliou as crianças a exporem suas emoções e controlá-las. Atributos pessoais e relacionamentos sociais foram aperfeiçoados também. É proposto que tais instituições providenciem mais oportunidades para as crianças brincarem e se desenvolverem.
Os problemas relacionados ao meio ambiente são hoje tema de discussão em todo mundo, principalmen... more Os problemas relacionados ao meio ambiente são hoje tema de discussão em todo mundo, principalmente as relacionadas em como solucionar ou minimizar a degradação do ambiente em que vivemos. Uma destas soluções é a educação voltada para o meio natural, uma educação contextualizada com a realidade vivida atualmente no planeta e, principalmente, com a realidade local de cada comunidade. Este artigo busca levantar a importância de construir metodologias para a educação ambiental, de se realizar um planejamento voltado para o contexto e a realidade do município e relatar um experimento educacional transdisciplinar criado e desenvolvido para crianças do ensino fundamental das escolas públicas de Apucarana, realizado entre a FAP (Faculdade de Apucarana) e a SEMATUR (secretaria municipal de meio ambiente e turismo), buscando sensibilizar e despertar a consciência crítica das inter-relações da sociedade e natureza.
Experiência Inovadora 2 Resumo O ambiente TelEduc 1 , permite a criação de cursos em educação a d... more Experiência Inovadora 2 Resumo O ambiente TelEduc 1 , permite a criação de cursos em educação a distância-EAD, Neste ambiente são desenvolvidos cursos na Prefeitura Municipal de Santos. Este relato pretende apresentar as atividades educativas oferecidas pelo Núcleo de Educação a Distância (NuED), da Secretaria da Educação (SEDUC) de Santos. Palavras-chave: EAD; WEB; atividades educativas. Abstract TelEduc, a free software, allows the authoring of distance learning education on Web-based courses. On this environment are developed courses in "Prefeitura Municipal de Santos". This essay relates educative initiatives offered by Distance Learning Education Center (NuED) of Education City Secretary (SEDUC) in Santos City, São Paulo State.
Experiência Inovadora 2 Resumo O ambiente TelEduc 1 , permite a criação de cursos em educação a d... more Experiência Inovadora 2 Resumo O ambiente TelEduc 1 , permite a criação de cursos em educação a distância-EAD, Neste ambiente são desenvolvidos cursos na Prefeitura Municipal de Santos. Este relato pretende apresentar temáticas e pressupostos teóricos desenvolvidos no curso Mediação Educacional oferecido pelo Núcleo de Educação a Distância (NuED), da Secretaria da Educação (SEDUC) de Santos. Palavras-chave: EAD; WEB; mediação educacional. Abstract TelEduc, a free software, allows the authoring of distance learning education on Web-based courses. On this environment are developed courses in "Prefeitura Municipal de Santos". This essay relates themes and conceptions developed in the course: Educational Mediation offered by Distance Learning Education Center (NuED) of Education City Secretary (SEDUC) in Santos City, São Paulo State. Resumen El software TelEduc es un software libre que permite la creación de cursos en educación a distancia en la "Web". En este ambiente son desarollados los cursos en la "Prefeitura Municipal de Santos". Este texto describe las temáticas y concepciones de lo curso: Mediación Educacional de este Centro en educación a distancia. Descritores: educación a distancia; WEB; mediación educaional.
dE Teoria das RElaçõEs IntErnacionais na AcadEmia de Direito das FilcuIdades do BrasiL 59 SUMARIO... more dE Teoria das RElaçõEs IntErnacionais na AcadEmia de Direito das FilcuIdades do BrasiL 59 SUMARIO: 1. Introducción. 2. E1 Unión Europea: el conflicto y la integracÍón. 2.1. Deseo de la Paz para la Europa. 2.2. CrisÍs y las AJianzas: la Europa de 1890-1914. 2.3. El período entre gueuas. 2.4. posguerra y la reconstrucción de la Europa 's. El ]Jlan Marshall. 2.6. La experÍencÍa de BENELUX y los momentos subsÍguientes. 3. Mercosul: histórico y in tegración. 1. Los incidentes de la Integración LatinoamerÍcana. 3.2. Simón Bolívar yel Congreso de1 Panamá. 3.3. Los congresos y los acuados subsiguientes. 3.4. E1 Pan Americanismo. 3.5. Los Organismos, tratados y las AsocÍaciones: los Elementos Recientes de la IntegracÍón LatÍnoamericana. 3.6. La integracÍón deI Cono dei SUl': difjcultades. 4. Los elementos distintivos. 5. Elementos de la Aproximaoón. 6. Conclusión. 7. Bibliografia. RESUMO: Em um breve lústórico, o ensaio apresenta os caminhos percouidos pelos povos -europeus e latino americanos -até alcançar a integração. Apresentam-se as diferenças e semelhanças marcantes entre os processos integracionistas do Mercosul e da União Européia, bem como as influências políticas e económicas que impulsionaram o desenvolvimento regional.
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