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Talita Baldin

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Atriz pelo SATED/RJ e Psicóloga (UNICENTRO - PR), mestrado em Psicologia (UFF). Escreve na Obvious Magazine.

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Papers by Talita Baldin

Sobre aquilo que se pode viver aos 80: um estudo de caso acerca da velhice institucionalizada

Com este artigo buscamos retratar o estudo de caso de Marisa, uma idosa de 80 anos residente em u... more Com este artigo buscamos retratar o estudo de caso de Marisa, uma idosa de 80 anos residente em uma Instituicao de Longa Permanencia para Idosos (Ilpis), participante de uma pesquisa de mestrado. O objetivo e trazer reflexoes sobre a velhice institucionalizada conforme o referencial teorico da Psicanalise, cujas contribuicoes nos fazem pensar em possibilidade de se exercer a subjetividade mesmo nessa fase da vida que e, em geral, desinvestida e em lugares em que a literatura aponta como de empobrecimento subjetivo. Por meio da narrativa de Marisa, podemos perceber que e possivel ser sujeito em uma Ilpi, desde que esses espacos proporcionem escuta para as angustias do velho e permitam que haja formacao e manutencao de lacos afetivos. Ressaltamos que a forma com que Marisa pensa e vive sua velhice nao e representante de um universal, mas uma possibilidade singular de existencia subjetiva. Palavras-chave : Asilo. Narrativa. Idoso. Psicanalise.

MORINGA - Artes do Espetáculo

O relato de experiência apresenta Casulo de Fogo, encenado em 2016 pela Cia Coletivo Sem Órgãos. ... more O relato de experiência apresenta Casulo de Fogo, encenado em 2016 pela Cia Coletivo Sem Órgãos. Os principais conceitos utilizados são fragmentação da obra e desconstrução, buscando ilustrar como embasaram o processo de trabalho. Como resultado, verificou-se como fragmentação e deslocamento na construção cênica são conceitos de potência para a abertura do diálogo com a criação, dando lugar ao subjetivo, intuitivo, desconhecido, na produção cênica.

Dossiê: Antonin Artaud e Reverberações I / |Dossier Antonin Artaud and Reverberations I

by Luciana da Costa Dias, Tamira Mantovani, Carolina de Almeida Berger, Andrea Pagnes (VestAndPage), and Talita Baldin

Ephemera Journal, 2019

This third issue comes full circle: we have ended our debut year with a multilingual special issu... more This third issue comes full circle: we have ended our debut year with a multilingual special issue about the countless reverberations of Antonin Artaud. We would like once more to thank everyone who had worked hard and gave their time for this issue to come out: to editors-in-chief Luciana da Costa Dias and Tamira Mantovani Gomes Barbosa, to every author, proof-reader, translator, reviewer and everyone else who, in some way, keeps believing in the creation of this journal and contributed for this issue to be published – even in the midst of all troubles that assault Latin America.

Teatro do oprimido na escola: Relato de experiência Extensionista com adolescentes

Uma análise da velhice sob a ótica da Psicanálise em “Memória de minhas putas tristes”

by Talita Baldin and Paulo Vidal

O artigo visa tecer algumas considerações acerca da velhice a partir da ótica da psicanálise, uti... more O artigo visa tecer algumas considerações acerca da velhice a partir da ótica da psicanálise, utilizando como meio de ilustração fragmentos da obra Memória de minhas putas tristes, de Gabriel Garcia Márquez (2005). O objetivo é desenvolver uma análise da velhice e do velho, conforme nos conta o personagem da obra analisada. Consideramos que abordar a temática da velhice em articulação com tal obra literária é uma maneira de ilustrar algumas das relações vivenciadas pelos velhos na sociedade. Muitas vezes, trata-se de uma posição desinvestida, similar a uma “morte civil”. Por fim, à luz da Psicanálise, nos preocupamos com espaços de escuta e de diálogo, principalmente nos ambientes familiares, de modo que os velhos tenham condições de atualizarem a si mesmos enquanto sujeitos de desejos e interesses. Com isso, favorecemos seus sentimentos de pertencimento e criação de um lugar de referência, que demarque um espaço em que eles sejam capazes.

Tecendo representações sociais sobre envelhecer em instituições de longa permanência para idosos

O estudo foi desenvolvido com entrevistas semiestruturadas com dez idosas participantes de grupos... more O estudo foi desenvolvido com entrevistas semiestruturadas com dez idosas participantes de grupos de convivência para a terceira idade em um município do estado do Paraná, analisadas sob a perspectiva da Teoria das Representações Sociais. Os objetivos foram investigar as Representações Sociais (RS) de idosos participantes de grupo sobre o cotidiano e o envelhecimento em uma ILPI e a análise de conteúdo realizada com as falas das entrevistadas evidenciou três representações do envelhecer no universo institucional: RS de asilo, de idoso e da velhice em asilo. A imagem central é a de ausência (família, cuidados, atividades, saúde, alegria, expectativas de vida e manutenção de laços sociais), ligada à vivência de abandono e tristeza. Porém, apresenta-se a ILPI como local de proteção e cuidado alternativo para pessoas que não têm família. Recomenda-se investigações com públicos maiores e diversos para melhor compreensão do fenômeno.

Sobre posicionamento do sujeito frente à rotina institucional: o relato de dois idosos

Instituição de Longa Permanência para Idosos (ILPI) é uma modalidade de proteção na ausência de p... more Instituição de Longa Permanência para Idosos (ILPI) é uma modalidade
de proteção na ausência de programas que mantenham o idoso na comunidade e para os
idosos que possuem histórias marcadas por negligências, pobreza, baixa escolaridade e
perda precoce dos familiares. Este artigo apresenta o relato de Suzana e Álvaro para
iniciar uma reflexão sobre possibilidades de sobrevivências subjetivas, apesar das
dificuldades impostas pelo processo de institucionalização. Esses relatos ensinam que a
história do sujeito, sua produção dentro da instituição, pode ser ressignificada. A discussão encaminha para a necessidade da preservação de interações, considerando que
a linguagem promove mudanças e significações que sustentam o sujeito.

Oficinas artísticas na Universidade Aberta para a Terceira Idade: contribuições para a qualidade de vida de idosos

Este artigo apresenta uma experiência de extensão universitária com oficinas artísticas na Univer... more Este artigo apresenta uma experiência de extensão universitária com oficinas artísticas na Universidade Aberta para a Terceira Idade (UATI) da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Irati – PR). Ao longo de dois anos e meio de experiência extensionista, foram desenvolvidas diversas atividades com teatro e música, cujo ponto máximo da intervenção foi a criação e apresentação de um esquete teatral pelas participantes da oficina. O resultado é considerado positivo, uma vez que vem ao encontro de considerações de diversos autores que apontam para a necessidade de romper com o ideário de uma velhice inativa quando ela é vivida em grupos de convivência. Da mesma forma, as oficinas artísticas foram significativas para corroborar estas conclusões, assim como permitiram que as participantes visualizassem sua criação e ficassem satisfeitas com os resultados, acreditando em suas potencialidades. Assim, projetos deste teor surgem como uma alternativa interessante para manutenção da qualidade de vida da comunidade idosa. Palavras-chave: Universidade Aberta para a Terceira Idade. Envelhecimento. Teatro. Música. Idosos. ABSTRACT This article presents an experience of university extension with artistic workshops in Open University for Seniors (UATI) from the State University of Center-West (Irati – PR). Over two and a half years of extension experience, various activities about theater and music were developed and the most important point of this intervention was the creation and presentation of a skit submitted by the workshops' participants. The result is considered positive, since it is in accordance with considerations of many authors who detach the need to break up with the idea of an inactive elderly when it is lived in interaction groups. Likewise, the artistic workshops were meaningful to corroborate these research findings, as well as they allowed the participants to visualize their creation and to be satisfied with the results, thereby believing in their potentials. Thus, projects of that nature seem to be an interesting alternative to the maintenance of the elder community's quality of life.

Desvelando o Segredo contribuições do trabalho do Creas na prevenção e assistência à criança vítima de violência sexual intrafamiliar

Esta pesquisa foi desenvolvida em um município na região Centro-Sul do Estado do Paraná, com popu... more Esta pesquisa foi desenvolvida em um município na região Centro-Sul do Estado do Paraná, com população de aproximadamente 56 mil habitantes. O estudo busca compreender o fenômeno da violência sexual infantil intrafamiliar denunciado pela escola, baseando-se em considerações de dois profissionais que atendem as vítimas de violência sexual no Centro de Referência Especia-lizado da Assistência Social (Creas) do município, em especial no programa de atendimento às crianças e adolescentes. A pesquisa de campo foi realizada a partir de uma entrevista com um psicólogo e uma pedagoga, cujas colocações apontam para a prevenção e reconhecimento da violência sexual com os indivíduos que atuam na instituição escolar, assim como trazem obser-vações importantes acerca da instituição familiar e das influências e relações de poder históricas que a perpassam. Os resultados indicam que programas de prevenção à violência sexual infantil nas escolas e na comunidade em geral têm favorecido a quebra do silêncio sobre a violência, mas revelam principalmente o papel da escola, onde se tornam perceptíveis sinais de que uma criança está vivendo uma situação de abuso. A denúncia facilita o trabalho do Creas no rompimento da cadeia de abusos, contribuindo para a conscientização das crianças de seus direitos e de que a situação de violência não deve ser própria da relação entre elas e os adultos.

Considerações sobre sujeito, memória e linguagem, a partir da escuta dos relatos de duas idosas institucionalizadas

A rotina na Instituição de Longa Permanência para Idosos pode favorecer a alienação subjetiva, pe... more A rotina na Instituição de Longa Permanência para Idosos pode favorecer a
alienação subjetiva, perda da função comunicativa da fala e “apagamento” da memória.
Por meio de relatos autobiográficos de idosas institucionalizadas, perceberam-se
memórias cristalizadas em vivências significativas e o distanciamento do outro e da
realidade da instituição, apontando para necessidade de um espaço em que “memórias”
possam ser ouvidas.

A Mulher em Cena: o Feminino na Tragédia Grega Medéia

Apenas recentemente o gênero foi colocado como categoria analítica que proporcionou estudar as re... more Apenas recentemente o gênero foi
colocado como categoria analítica que
proporcionou estudar as relações entre
homens e mulheres. Desenvolvemos uma
análise de Medéia relacionando-a com
conceitos do feminismo, relações de
poder e jogos de gênero. Com a tragédia
ilustramos os paradoxos do ser mulher na
sociedade e metáforas de situações de
subordinação, percebendo jogos de poder
entre masculino e feminino, construtos
sociohistóricos não-lineares. Analisando a
astúcia com que Medéia jogava o jogo de
gênero nos questionamos acerca das
ferramentas utilizadas na atualidade,
apontando para pistas que instigam para
investigações sobre atualizações dos
jogos de gênero nas inter-relações
cotidianas.

Oficinas de Psicologia com idosos e as possibilidades de ressignificações do presente e futuro

Este artigo apresenta e discute uma intervenção realizada junto a um grupo de 15 mulheres com ida... more Este artigo apresenta e discute uma intervenção realizada junto a um grupo de 15
mulheres com idades entre 60 e 85 anos, organizado pelo Departamento de Psicologia da
UNICENTRO em parceria com a Pastoral da Pessoa Idosa do município de Irati, situado na
região centro-sul do Estado do Paraná, Brasil. A partir de discussões sobre tempo, experiência
de vida e valores existenciais, as atividades propostas favoreceram a irrupção de novas
expectativas e projetos de vida, assim como a conscientização das participantes como
protagonistas de suas existências.

Sobre aquilo que se pode viver aos 80: um estudo de caso acerca da velhice institucionalizada

Com este artigo buscamos retratar o estudo de caso de Marisa, uma idosa de 80 anos residente em u... more Com este artigo buscamos retratar o estudo de caso de Marisa, uma idosa de 80 anos residente em uma Instituicao de Longa Permanencia para Idosos (Ilpis), participante de uma pesquisa de mestrado. O objetivo e trazer reflexoes sobre a velhice institucionalizada conforme o referencial teorico da Psicanalise, cujas contribuicoes nos fazem pensar em possibilidade de se exercer a subjetividade mesmo nessa fase da vida que e, em geral, desinvestida e em lugares em que a literatura aponta como de empobrecimento subjetivo. Por meio da narrativa de Marisa, podemos perceber que e possivel ser sujeito em uma Ilpi, desde que esses espacos proporcionem escuta para as angustias do velho e permitam que haja formacao e manutencao de lacos afetivos. Ressaltamos que a forma com que Marisa pensa e vive sua velhice nao e representante de um universal, mas uma possibilidade singular de existencia subjetiva. Palavras-chave : Asilo. Narrativa. Idoso. Psicanalise.

MORINGA - Artes do Espetáculo

O relato de experiência apresenta Casulo de Fogo, encenado em 2016 pela Cia Coletivo Sem Órgãos. ... more O relato de experiência apresenta Casulo de Fogo, encenado em 2016 pela Cia Coletivo Sem Órgãos. Os principais conceitos utilizados são fragmentação da obra e desconstrução, buscando ilustrar como embasaram o processo de trabalho. Como resultado, verificou-se como fragmentação e deslocamento na construção cênica são conceitos de potência para a abertura do diálogo com a criação, dando lugar ao subjetivo, intuitivo, desconhecido, na produção cênica.

Dossiê: Antonin Artaud e Reverberações I / |Dossier Antonin Artaud and Reverberations I

by Luciana da Costa Dias, Tamira Mantovani, Carolina de Almeida Berger, Andrea Pagnes (VestAndPage), and Talita Baldin

Ephemera Journal, 2019

This third issue comes full circle: we have ended our debut year with a multilingual special issu... more This third issue comes full circle: we have ended our debut year with a multilingual special issue about the countless reverberations of Antonin Artaud. We would like once more to thank everyone who had worked hard and gave their time for this issue to come out: to editors-in-chief Luciana da Costa Dias and Tamira Mantovani Gomes Barbosa, to every author, proof-reader, translator, reviewer and everyone else who, in some way, keeps believing in the creation of this journal and contributed for this issue to be published – even in the midst of all troubles that assault Latin America.

Teatro do oprimido na escola: Relato de experiência Extensionista com adolescentes

Uma análise da velhice sob a ótica da Psicanálise em “Memória de minhas putas tristes”

by Talita Baldin and Paulo Vidal

O artigo visa tecer algumas considerações acerca da velhice a partir da ótica da psicanálise, uti... more O artigo visa tecer algumas considerações acerca da velhice a partir da ótica da psicanálise, utilizando como meio de ilustração fragmentos da obra Memória de minhas putas tristes, de Gabriel Garcia Márquez (2005). O objetivo é desenvolver uma análise da velhice e do velho, conforme nos conta o personagem da obra analisada. Consideramos que abordar a temática da velhice em articulação com tal obra literária é uma maneira de ilustrar algumas das relações vivenciadas pelos velhos na sociedade. Muitas vezes, trata-se de uma posição desinvestida, similar a uma “morte civil”. Por fim, à luz da Psicanálise, nos preocupamos com espaços de escuta e de diálogo, principalmente nos ambientes familiares, de modo que os velhos tenham condições de atualizarem a si mesmos enquanto sujeitos de desejos e interesses. Com isso, favorecemos seus sentimentos de pertencimento e criação de um lugar de referência, que demarque um espaço em que eles sejam capazes.

Tecendo representações sociais sobre envelhecer em instituições de longa permanência para idosos

O estudo foi desenvolvido com entrevistas semiestruturadas com dez idosas participantes de grupos... more O estudo foi desenvolvido com entrevistas semiestruturadas com dez idosas participantes de grupos de convivência para a terceira idade em um município do estado do Paraná, analisadas sob a perspectiva da Teoria das Representações Sociais. Os objetivos foram investigar as Representações Sociais (RS) de idosos participantes de grupo sobre o cotidiano e o envelhecimento em uma ILPI e a análise de conteúdo realizada com as falas das entrevistadas evidenciou três representações do envelhecer no universo institucional: RS de asilo, de idoso e da velhice em asilo. A imagem central é a de ausência (família, cuidados, atividades, saúde, alegria, expectativas de vida e manutenção de laços sociais), ligada à vivência de abandono e tristeza. Porém, apresenta-se a ILPI como local de proteção e cuidado alternativo para pessoas que não têm família. Recomenda-se investigações com públicos maiores e diversos para melhor compreensão do fenômeno.

Sobre posicionamento do sujeito frente à rotina institucional: o relato de dois idosos

Instituição de Longa Permanência para Idosos (ILPI) é uma modalidade de proteção na ausência de p... more Instituição de Longa Permanência para Idosos (ILPI) é uma modalidade
de proteção na ausência de programas que mantenham o idoso na comunidade e para os
idosos que possuem histórias marcadas por negligências, pobreza, baixa escolaridade e
perda precoce dos familiares. Este artigo apresenta o relato de Suzana e Álvaro para
iniciar uma reflexão sobre possibilidades de sobrevivências subjetivas, apesar das
dificuldades impostas pelo processo de institucionalização. Esses relatos ensinam que a
história do sujeito, sua produção dentro da instituição, pode ser ressignificada. A discussão encaminha para a necessidade da preservação de interações, considerando que
a linguagem promove mudanças e significações que sustentam o sujeito.

Oficinas artísticas na Universidade Aberta para a Terceira Idade: contribuições para a qualidade de vida de idosos

Este artigo apresenta uma experiência de extensão universitária com oficinas artísticas na Univer... more Este artigo apresenta uma experiência de extensão universitária com oficinas artísticas na Universidade Aberta para a Terceira Idade (UATI) da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Irati – PR). Ao longo de dois anos e meio de experiência extensionista, foram desenvolvidas diversas atividades com teatro e música, cujo ponto máximo da intervenção foi a criação e apresentação de um esquete teatral pelas participantes da oficina. O resultado é considerado positivo, uma vez que vem ao encontro de considerações de diversos autores que apontam para a necessidade de romper com o ideário de uma velhice inativa quando ela é vivida em grupos de convivência. Da mesma forma, as oficinas artísticas foram significativas para corroborar estas conclusões, assim como permitiram que as participantes visualizassem sua criação e ficassem satisfeitas com os resultados, acreditando em suas potencialidades. Assim, projetos deste teor surgem como uma alternativa interessante para manutenção da qualidade de vida da comunidade idosa. Palavras-chave: Universidade Aberta para a Terceira Idade. Envelhecimento. Teatro. Música. Idosos. ABSTRACT This article presents an experience of university extension with artistic workshops in Open University for Seniors (UATI) from the State University of Center-West (Irati – PR). Over two and a half years of extension experience, various activities about theater and music were developed and the most important point of this intervention was the creation and presentation of a skit submitted by the workshops' participants. The result is considered positive, since it is in accordance with considerations of many authors who detach the need to break up with the idea of an inactive elderly when it is lived in interaction groups. Likewise, the artistic workshops were meaningful to corroborate these research findings, as well as they allowed the participants to visualize their creation and to be satisfied with the results, thereby believing in their potentials. Thus, projects of that nature seem to be an interesting alternative to the maintenance of the elder community's quality of life.

Desvelando o Segredo contribuições do trabalho do Creas na prevenção e assistência à criança vítima de violência sexual intrafamiliar

Esta pesquisa foi desenvolvida em um município na região Centro-Sul do Estado do Paraná, com popu... more Esta pesquisa foi desenvolvida em um município na região Centro-Sul do Estado do Paraná, com população de aproximadamente 56 mil habitantes. O estudo busca compreender o fenômeno da violência sexual infantil intrafamiliar denunciado pela escola, baseando-se em considerações de dois profissionais que atendem as vítimas de violência sexual no Centro de Referência Especia-lizado da Assistência Social (Creas) do município, em especial no programa de atendimento às crianças e adolescentes. A pesquisa de campo foi realizada a partir de uma entrevista com um psicólogo e uma pedagoga, cujas colocações apontam para a prevenção e reconhecimento da violência sexual com os indivíduos que atuam na instituição escolar, assim como trazem obser-vações importantes acerca da instituição familiar e das influências e relações de poder históricas que a perpassam. Os resultados indicam que programas de prevenção à violência sexual infantil nas escolas e na comunidade em geral têm favorecido a quebra do silêncio sobre a violência, mas revelam principalmente o papel da escola, onde se tornam perceptíveis sinais de que uma criança está vivendo uma situação de abuso. A denúncia facilita o trabalho do Creas no rompimento da cadeia de abusos, contribuindo para a conscientização das crianças de seus direitos e de que a situação de violência não deve ser própria da relação entre elas e os adultos.

Considerações sobre sujeito, memória e linguagem, a partir da escuta dos relatos de duas idosas institucionalizadas

A rotina na Instituição de Longa Permanência para Idosos pode favorecer a alienação subjetiva, pe... more A rotina na Instituição de Longa Permanência para Idosos pode favorecer a
alienação subjetiva, perda da função comunicativa da fala e “apagamento” da memória.
Por meio de relatos autobiográficos de idosas institucionalizadas, perceberam-se
memórias cristalizadas em vivências significativas e o distanciamento do outro e da
realidade da instituição, apontando para necessidade de um espaço em que “memórias”
possam ser ouvidas.

A Mulher em Cena: o Feminino na Tragédia Grega Medéia

Apenas recentemente o gênero foi colocado como categoria analítica que proporcionou estudar as re... more Apenas recentemente o gênero foi
colocado como categoria analítica que
proporcionou estudar as relações entre
homens e mulheres. Desenvolvemos uma
análise de Medéia relacionando-a com
conceitos do feminismo, relações de
poder e jogos de gênero. Com a tragédia
ilustramos os paradoxos do ser mulher na
sociedade e metáforas de situações de
subordinação, percebendo jogos de poder
entre masculino e feminino, construtos
sociohistóricos não-lineares. Analisando a
astúcia com que Medéia jogava o jogo de
gênero nos questionamos acerca das
ferramentas utilizadas na atualidade,
apontando para pistas que instigam para
investigações sobre atualizações dos
jogos de gênero nas inter-relações
cotidianas.

Oficinas de Psicologia com idosos e as possibilidades de ressignificações do presente e futuro

Este artigo apresenta e discute uma intervenção realizada junto a um grupo de 15 mulheres com ida... more Este artigo apresenta e discute uma intervenção realizada junto a um grupo de 15
mulheres com idades entre 60 e 85 anos, organizado pelo Departamento de Psicologia da
UNICENTRO em parceria com a Pastoral da Pessoa Idosa do município de Irati, situado na
região centro-sul do Estado do Paraná, Brasil. A partir de discussões sobre tempo, experiência
de vida e valores existenciais, as atividades propostas favoreceram a irrupção de novas
expectativas e projetos de vida, assim como a conscientização das participantes como
protagonistas de suas existências.