Papers by Sandra Patricia Quitián Bernal
Colombian Applied Linguistics Journal
La lectura como actividad cultural y cognitiva está presente en los procesos académicos de niños ... more La lectura como actividad cultural y cognitiva está presente en los procesos académicos de niños y jóvenes de todos los niveles educativos, en particular, en la modalidad blended-learning (b-l). El dominio exigido para la lectura en impreso o digital requiere de un proceso de formación y trabajo escolar teórico-práctico orientado por los docentes, pues los modos de leer y aproximarse de forma efectiva a los textos no son inherentes al ser humano, de ahí la necesidad de aprenderlos. Aplicando el método de Revisión Sistemática de la Literatura (RSL) en un corpus documental de 43 investigaciones realizadas entre el 2012 y el 2018, este artículo de revisión expone algunas tendencias y características relacionadas con la lectura y su uso digital en ambientes b-l. Entre los resultados se destacan la incidencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las maneras como los escolares leen y acceden a la información, así como su papel mediador en el aprendizaje y la int...
Enunciación
Este artículo presenta resultados de una estrategia formativa de tipo colaborativo para el diseño... more Este artículo presenta resultados de una estrategia formativa de tipo colaborativo para el diseño de ambientes blended learning (BL) en competencias lectoras, dirigida a profesores en formación. Metodológicamente, se acude a la investigación basada en diseño (IBD), ya que esta reconoce el diseño en dos dimensiones: como objeto de estudio y como implementación didáctica para promover aprendizajes. Los datos obtenidos se analizaron mediante el uso del software Nvivo 11, con el fin de hallar y explicar las relaciones existentes entre las categorías propuestas en el estudio. El análisis de los resultados mostró que el trabajo colaborativo representa para los profesores en formación un reto complejo, pero de gran aporte en el diseño didáctico. Se concluye que trabajar colaborativamente requiere formación en interdependencia positiva, y simultáneamente fortalece competencias didácticas y tecnológicas implicadas en el diseño de experiencias de aprendizaje desde el modelo BL, importantes pa...
Enunciación, 2018
El derecho a la palabra es el derecho a vivir en comunidad. En la actualidad, son grandes y varia... more El derecho a la palabra es el derecho a vivir en comunidad. En la actualidad, son grandes y variados los retos que la educación, desde diversos escenarios de la cultura, está llamada a asumir. Uno de ellos, y que más cuestiona el papel formador de la escuela y la familia, es su capacidad para formar en valores hacia la co-construcción social, el diálogo y el respeto a la diversidad y a la diferencia, como principios para con-vivir.La importancia que tienen, para nuestra sociedad, la construcción y la vivencia de valores es fundamental. Si bien la familia y la escuela cumplen un papel relevante en este propósito, los demás escenarios de la cultura también educan o des-educan. En 1996, la Misión de Sabios, en el marco de las reflexiones sobre la Colombia del futuro, postuló como recomendación para la educación colombiana el favorecimiento de la equidad, la convivencia y la formación ciudadana. Estas condiciones –en cuanto principios que instalados en el escenario escolar preparan e in...
Enunciación, 2019
Con la entrega de este nuevo número, en el que se publican doce artículos, Enunciación reitera su... more Con la entrega de este nuevo número, en el que se publican doce artículos, Enunciación reitera su compromiso con la difusión de nuevas investigaciones que aportan a la consolidación de saberes en el campo del lenguaje, desde cuatro secciones: Pedagogías de la lengua, Lenguaje, sociedad y escuela, Lenguaje, medios audiovisuales y tecnologías. y Autor Invitado.
Enunciación, 2016
El lenguaje se constituye en un hecho social que dinamiza y permea toda la actividad de los seres... more El lenguaje se constituye en un hecho social que dinamiza y permea toda la actividad de los seres humanos, pues solo es posible reconocernos como sujetos en y para el lenguaje. Este “tiene origen social y precede al pensamiento racional e influye en la naturaleza del mismo” (Vygotsky, 1995, p. 99). Este planteamiento nos conduce a señalar el lenguaje como la principal mediación entre el individuo y el mundo, ya que asegura la participación de este en los procesos históricos y sociales, además de ser fundamental en la construcción del conocimiento.
Enunciación, 2011
Se presentan resultados de una investigación de corte cuasiexperimental fundamentada en reflexion... more Se presentan resultados de una investigación de corte cuasiexperimental fundamentada en reflexiones teóricassobre la relación entre la conversación oral y la comprensión de textos expositivos. La problemática conciernea la relación entre la formación de lectores competentes en materiales de lectura de tipo expositivo y su relacióncon las acciones didácticas que lideran los docentes desde cada disciplina, antes, durante y después delproceso lector. En la medida en que los resultados de la investigación demuestran que este proceso posibilita eldesarrollo y la exteriorización de dominios cognitivos y discursivos relacionados con la comprensión y, por tanto,requiere de mecanismos de seguimiento y control, mediados por el maestro desde el uso de estrategias orales,este artículo describe la propuesta de estrategias particulares que favorecen dicho proceso. Por ello, se proponeel aprendizaje en modalidad b-learning como una alternativa importante para apoyar la comprensión lectora detextos...
Enunciación, 2018
En esta oportunidad, la segunda entrega del volumen 23 de Enunciacion presenta siete articulos or... more En esta oportunidad, la segunda entrega del volumen 23 de Enunciacion presenta siete articulos organizados tematicamente en tres secciones: “Lenguaje, sociedad y escuela”, “Pedagogias de la lengua” y “Autor invitado”. En cada uno de estos articulos, los autores abordan el lenguaje como principio de accion constitutiva de la vida, de la cultura y el desarrollo social. Los hallazgos al respecto develan la importancia del lenguaje como condicion para comprender y transformar de manera critica y situada la cultura y sus diferentes contextos. Gracias a la relacion simbiotica que se establece entre el ser humano y el lenguaje se posibilitan las distintas miradas investigativas que presentan los contenidos de este numero, dando especial relevancia al lenguaje y a la lengua como hechos sociales que nos permean, nos mueven a actuar, a ser y a transformar-nos.
Los problemas cotidianos de la escuela, los estudiantes y los profesores en el campo del lenguaje... more Los problemas cotidianos de la escuela, los estudiantes y los profesores en el campo del lenguaje y de la literatura comprometen el trabajo docente, en cuanto las prácticas pedagógicas relacionadas con la enseñanza y aprendizaje de la oralidad (hablar-escuchar), la escritura (leer-escribir) y la literatura. En la actualidad, la reflexión y cualificación de estas prácticas es objeto de estudio en los procesos de formación docente de pregrado y posgrado mediante el desarrollo de la actividad investigativa centrada en la producción de conocimiento, la reflexión sobre la acción pedagógica y didáctica y la transformación de los sujetos que en ella participan.
La investigacion como campo de actuacion profesional requiere que las dimensiones del ser y del h... more La investigacion como campo de actuacion profesional requiere que las dimensiones del ser y del hacer del profesor se expliciten mediante actitudes y aptitudes desde las cuales se incida en procesos de innovacion y transformacion educativa y cultural, coherentes con el contexto historico-social del momento. "Perspectivas de la Investigacion en Pedagogia de la Lengua Materna y la Literatura" presenta el trabajo de discusion academica desarrollado en el VIII Coloquio en Pedagogia de la Lengua Materna, a proposito de los estatutos metodicos, teoricos y pedagogicos involucrados en el devenir de las investigaciones sobre la ensenanza -aprendizaje de la lengua materna y de la literatura, como tambien sobre el proceso de formacion del docente - investigador en este campo.
El lenguaje como campo de investigacion provee diversos objetos de estudio asociados con las mult... more El lenguaje como campo de investigacion provee diversos objetos de estudio asociados con las multiples formas a las que acceden los seres humanos para crear significados e interactuar socialmente, gracias a la pluralidad de sistemas semioticos insertos en la cultura. De ahi que la reflexion sobre la accion del lenguaje, y particularmente de la lengua y la literatura como experiencia discursiva y estetica en el escenario escolar, resulte cada vez mas necesaria y pertinente, si se considera la importancia que tiene para la escuela de hoy la busqueda de nuevo conocimiento pedagogico y didactico que coadyuve a la innovacion de la practica docente en estas disciplinas, propiamente desde la investigacion educativa.
This article develops some reflections of theoretical, discursive and pedagogical order regarding... more This article develops some reflections of theoretical, discursive and pedagogical order regarding the use of dialogue as a strategy in oral comprehension, multimodality mediated conditions. For this uses the description and analysis of Reciprocal Teaching Model for Reading (Brownand Campione, 1986) and its staging in a b-learning environment, a multimodal space by nature, particularly since the use of oral strategy in the development of virtual learning forums as online activity associated with reading comprehension. It is concluded that the interrelationships that can be established between reading and oral depend critically on the pedagogical intention of the teacher and the use it makes of the resources and potential of the web in shaping of learning environments that seek to promote interaction between orality and reading building senses.
Educación y Educadores
En la era de la información y el conocimiento, resulta innegable la importancia de las Tecnología... more En la era de la información y el conocimiento, resulta innegable la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los escenarios educativos. Los entornos de aprendizaje mixto o Blended-Learning ofrecen al profesor una amplia gama de mediaciones para el aprendizaje; sin embargo, se requiere avanzar en la construcción de criterios didácticos y tecnológicos para su diseño. Basados en el método de revisión sistemática de la literatura (RSL), este estudio documental analiza un grupo de 43 investigaciones sobre la modalidad b-Learning en el ámbito educativo, las cuales revelan sus alcances y retos. Los hallazgos muestran que los aspectos más relevantes para incursionar en el diseño didáctico de experiencias b-Learning son la evaluación, el trabajo colaborativo y las mediaciones tecnológicas.
Enunciación
El lenguaje posee un doble valor: de una parte, la capacidad de construcción del ser individual, ... more El lenguaje posee un doble valor: de una parte, la capacidad de construcción del ser individual, su desarrollo cognitivo, emocional, volitivo y biológico; y de otra, la proyección, con fuerza, del individuo hacia la interacción permanente con otros y con su propia realidad, ser social, en el lenguaje, gracias a la condición mediadora de diferentes sistemas de representación, uno de ellos, la lengua.
HAMUT'AY
En los últimos tiempos, la presencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación han t... more En los últimos tiempos, la presencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación han tenido gran importancia en los escenarios escolares, por lo cual se hace necesario definir e implementar condiciones pedagógicas para la configuración de ambientes Blended Learning (B-L), en diferentes niveles de escolaridad.
Lenguaje, Sep 12, 2017
Este articulo presenta algunos de los resultados obtenidos en la investigacion documental Estado ... more Este articulo presenta algunos de los resultados obtenidos en la investigacion documental Estado del arte de la investigacion en la Maestria en Pedagogia de la Lengua Materna. Este estudio cualitativo de corte interpretativo permite caracterizar las tendencias presentes en los proyectos de investigacion desarrollados por los estudiantes de la maestria, durante el periodo 2009-2013. Asi mismo, se analizan los aportes de este proceso tanto al desarrollo y consolidacion de las lineas de investigacion de la maestria como a la formacion profesional de docentes investigadores en pedagogia de la lengua materna, su pertinencia e impacto en contextos educativos.
Enunciación
El lenguaje como campo de investigación provee diversos objetos de estudio asociados con las múlt... more El lenguaje como campo de investigación provee diversos objetos de estudio asociados con las múltiples formas a las que acceden los seres humanos para crear significados e interactuar socialmente, gracias a la pluralidad de sistemas semióticos insertos en la cultura. De ahí que la reflexión sobre la acción del lenguaje, y particularmente de la lengua y la literatura como experiencia discursiva y estética en el escenario escolar, resulte cada vez más necesaria y pertinente, si se considera la importancia que tiene para la escuela de hoy la búsqueda de nuevo conocimiento pedagógico y didáctico que coadyuve a la innovación de la práctica docente en estas disciplinas, propiamente desde la investigación educativa.Durante las últimas décadas han sido ampliamente discutidas y suficientemente argumentadas, las relaciones y particularidades de la lengua y la literatura como realidades presentes, mas no siempre reconocidas, en el currículo escolar. Al respecto, los diferentes documentos de po...
Enunciación, 2019
Con la entrega de este nuevo número, en el que se publican doce artículos, Enunciación reitera su... more Con la entrega de este nuevo número, en el que se publican doce artículos, Enunciación reitera su compromiso con la difusión de nuevas investigaciones que aportan a la consolidación de saberes en el campo del lenguaje, desde cuatro secciones: Pedagogías de la lengua, Lenguaje, sociedad y escuela, Lenguaje, medios audiovisuales y tecnologías. y Autor Invitado.
Signo y Pensamiento
Con el ánimo de contribuir al desarrollo de las didácticas de campos disciplinares de la educació... more Con el ánimo de contribuir al desarrollo de las didácticas de campos disciplinares de la educación, este artículo propone instrumentos para validar ambientes didácticos de aprendizaje (ADA) en el contexto de formación de profesores de lenguaje y comunicación (LyC) en y para la diversidad. En el marco de una arquitectura para validar ADA, se sugieren instrumentos para validar diseños didácticos construidos desde la teoría del diseño así como la inteligibilidad mutua, rectora de las comunidades de práctica que forman profesores de LyC. El resultado, es una batería de instrumentos cualitativos y cuantitativos que tienen como función valorar el ADA en dos momentos: como diseño planeado y como diseño en acción.
Enunciación, 2017
El derecho a la palabra es el derecho a vivir en comunidad. En la actualidad, son grandes y varia... more El derecho a la palabra es el derecho a vivir en comunidad. En la actualidad, son grandes y variados los retos que la educación, desde diversos escenarios de la cultura, está llamada a asumir. Uno de ellos, y que más cuestiona el papel formador de la escuela y la familia, es su capacidad para formar en valores hacia la co-construcción social, el diálogo y el respeto a la diversidad y a la diferencia, como principios para con-vivir. La importancia que tienen, para nuestra sociedad, la construcción y la vivencia de valores es fundamental. Si bien la familia y la escuela cumplen un papel relevante en este propósito, los demás escenarios de la cultura también educan o des-educan. En 1996, la Misión de Sabios, en el marco de las reflexiones sobre la Colombia del futuro, postuló como recomendación para la educación colombiana el favorecimiento de la equidad, la convivencia y la formación ciudadana. Estas condiciones –en cuanto principios que instalados en el escenario escolar preparan e i...
Enunciación, Jun 14, 2019
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Papers by Sandra Patricia Quitián Bernal