Directory

Peter Berliner - Academia.edu

Skip to main content

Peter Berliner

Followers

5

Following

2

Public Views

Armando Marques-Guedes

UNL - New University of Lisbon

Stephen Whittle

Manchester Metropolitan University

University of Virginia

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Andres Antillano

Universidad Central de Venezuela

Rodrigo G de Azevedo

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Stefano Anastasia

University of Rome Unitelma Sapienza - Italy

Robert J Kaminski

University of South Carolina

UFF - Universidade Federal Fluminense

Bruno Amaral Machado

Centro Universitario de Brasilia - UniCEUB

Interests

Uploads

Papers by Peter Berliner

Angst er en oplevelse af indre og ydre opløsning. Overfor oplevelsen kan der i grupper ivaerksaet... more Angst er en oplevelse af indre og ydre opløsning. Overfor oplevelsen kan der i grupper ivaerksaettes forskellige »reparations-/ orsøg«, straekkende sig fra det forsvarspraegede og forvraengede til en selvrefleksiv og nuanceret realitetstestning. Med eksempler fra undersøgelser af indsatspersonales reaktioner og debriefingsmetoder, argumenteres der for hvorledes en bestemt form for social organisering kan medvirke til at reducere angst ved at etablere en social realitetskorrigering, der kan hindre opløsningen af egostrukturer hos den enkelte.

Unges liv og muligheder – deltagende aktionsforskning i Paamiut

Psyke and Logos, Jul 31, 2010

Indledning - kunst og psykologi

Psyke & Logos

Utopi I Praksis – Læring Som et Rum for Fred

Psyke & Logos

I denne artikel undersøger vi transformativ læring hos deltagerne i et postgraduate-uddannelsespr... more I denne artikel undersøger vi transformativ læring hos deltagerne i et postgraduate-uddannelsesprogram for lærere og pædagoger på alle niveauer, fra børnehaver til universiteter, i Aguascalientes i Mexico. Titlen på uddannelsesprogrammet er Uddannelse som et Rum for Fred.4 Uddannelsen omfattede 96 timers gruppesessioner (fire timer om ugen) med cirka 30 deltagere i hver gruppe. Målet er at opbygge kapacitet til at fremme et mere fredeligt (dvs. støttende og resilient) miljø i uddannelsesinstitutioner. Sessionerne blev organiseret i form af erfaringsbaseret læring med refleksioner gennem åbne dialoger baseret på deltagernes visioner og erfaringer. Ved afslutningen af uddannelsesprogrammet skrev deltagerne essays om den læreproces, de havde gennemgået. Disse essays blev analyseret tematisk for at give indsigt i deltagernes transformative læringsproces. Et af resultaterne var, at deltagerne oplevede en transformation fra at se undervisning som organiseret omkring konkurrence og straf t...

Glæde Og Styrke – en Undersøgelse Af Værdier Hos Ældre Mennesker I Paamiut

Psyke & Logos

På baggrund af gode resultater af det værdibaserede community mobiliseringsprojekt Paamiut Asasar... more På baggrund af gode resultater af det værdibaserede community mobiliseringsprojekt Paamiut Asasara undersøges det, hvilke værdier ældre mennesker i Paamiut ser som vigtige i livet. I denne artikel fremlægges resultaterne af denne undersøgelse. Igennem en tematisk analyse fremkom fire værdier, der tales frem i alle interviewene: (1) at være respektfuld over for hinanden, herunder at værdsætte familien; (2) at bidrage aktivt til fællesskabet; (3) at være glad; og (4) at værdsætte naturen og grønlandsk proviant. Der blev endvidere spurgt til resiliens, dvs. hvordan man kan have et godt liv på trods af oplevet modgang. Dette omfattede (1) gennem arbejde at bidrage til samfundet; (2) at være aktiv; (3) at holde kontakt med familien; (4) at åbne sig og tale om det svære i livet; (5) at tænke på det gode i livet og være glad for det; (6) at være i naturen (og spise grønlandsk proviant). Disse punkter hænger sammen i en helhed af styrkende faktorer. Det betyder, at resiliens er at finde i e...

Communityudvikling Og –Rehabilitering Cur-Metoden I Psykotraumatologisk Intervention

Psyke & Logos

I artiklen præsenteres et igangværende udviklingsprojekt med mindre butikker på Nørrebro, der sæt... more I artiklen præsenteres et igangværende udviklingsprojekt med mindre butikker på Nørrebro, der sætter ind over for traumatiske oplevelser. I et forsøg på at etablere community-psykologi som en pragmatisk konstruktionistisk metodologi diskuteres en række grundbegreber, der er relevante for psykosocial intervention. Med udgangspunkt i projektet, argumenteres for en psykotraumatologi, der er baseret på begreber om subjektivitet, bevidning og community-psykologi. Vi har udviklet en traumeforståelse, hvor voldsomme hændelser forstås som særligt organiserede semiotiske sammenhænge, hvis konsekvens er, at personer frarøves muligheden for gensvar – altså for-/handling. Og, måske væsentligst, at interventionens genstand og rationale skal bestemmes som dialog i personens aktuelle fællesskab. Artiklens fremstilling af subjektivitet skaber begreber for professionel intervention. Ved at efterstræbe en metodologi i forhold til posttraumatiske belastningsreaktioner bevæger vi os fra begreber om gen...

Så rejser jeg mig op og vandrer tilbage til Paamiut - Om monologer i unges teater i Paamiut Asasara

Psyke & Logos

I denne artikel undersøges indhold i og betydningen af unges teatermonologer3 – som de fandt sted... more I denne artikel undersøges indhold i og betydningen af unges teatermonologer3 – som de fandt sted i forbindelse med C:ntact’s teateropsætning med en gruppe unge i Paamiut. Forestillingen bestod af otte monologer, der blev fremsat af de unge. Da der var tale om monologer, undersøges det, hvad der er det specifikke i netop monologen som udtryksform i denne bestemte kontekst. Det undersøges her, hvordan monologen i form af fortælling har indgået i inuits kultur i fortællinger af myter, sagn og eventyr. Dernæst undersøges indholdet i de unges nutidige dialoger. Der afsluttes med en refleksion over betydningen af de unges dialoger i den konkrete kontekst samt mere generelt som en bestemt udtryksform. Artiklen bygger på interviews med de unge deltagere og med andre borgere i Paamiut samt på et spørgeskema og statistik om udviklingen i Paamiut.

Familieklasser i Nuuk - at skabe rum for fredelige løsninger midt i skolen

Psyke & Logos

I denne artikel vil vi beskrive foraeldres fortællinger om deres ogderes barns deltagelse i famil... more I denne artikel vil vi beskrive foraeldres fortællinger om deres ogderes barns deltagelse i familieklassen i Kangillinnguit Atuarfiat iNuussuaq i Nuuk. Vores formål her er at forstå, hvordan forældreneoplever deltagelse i familieklassen. Igennem kvalitative interviewsfortæller forældrene om dette. Deres fortællinger viser, at devar glade for at deltage i familieklassen – og at det, de værdsatte,og som de fandt hjælpsomt i at støtte deres barn i skolen og ihjemmet, var: social støtte og gensidig anerkendelse i form af (1)Genkendelighed, dvs. at kunne se ligheder imellem familierne; (2)Ikke at føle sig alene, idet man føler sig forstået som foraeldre; (3)Fællesskabsfølelse gennem åbenhed om udfordringer og løsningerog gennem at opmuntre, rose, støtte og bakke hinanden op samtved at kunne have det sjovt sammen; (4) Erfaringsdeling, dergiver inspiration til sammen at finde løsninger samt gennem atgive og lytte til hinandens råd og ideer); (5) Spejling ved at kunnese sig selv med andres ...

FORÆLDREAKADEMI OG BØRNEJUNGLE I BEVÆGELSE. Psykologisk forskning i livsverden og forandring

Psyke & Logos

Kun i mødet med konkrete mennesker kan en kvalitativ undersøgelse udforske de øjeblikke, hvor det... more Kun i mødet med konkrete mennesker kan en kvalitativ undersøgelse udforske de øjeblikke, hvor det sker – og de erfaringer, de skaber og betydninger, de har. Mikrogenesen som begreb søger at fastholde en momentan forandring – øjeblik for øjeblik – som den sker i den sociale interaktion. En sådan forskning kræver konkrete og lokale undersøgelser af det levede liv i dets udfoldelse gennem tidsløb og forandring. I det følgende vil vi vise, hvorledes en konkret forskningsproces i en forandring blev gennemført – samt de resultater, der udfoldede sig igennem den. Undersøgelsen fokuserer på deltagernes oplevelse af, hvordan Forældreakademiet – et tiltag i daginstitutionen Børnejunglen førte til øget deltagelse, social støtte og fælles læring og ansvar for alle. Dette sker ved, at selve den position, som der ses ud fra, forandres – idet integration som forståelsesramme blev erstattet med netop deltagelse, social støtte og fælles læring og ansvar.

SAMHØRIGHED: SOCIAL ANSVARLIGHED SOM EN FÆLLES BEVÆGELSE. Om psykoedukation med flygtningefamilier

Psyke & Logos

Artiklen beskriver to opfølgningsinterview (med tre personer) med deltagere i psykoedukationsforl... more Artiklen beskriver to opfølgningsinterview (med tre personer) med deltagere i psykoedukationsforløb hos Røde Kors’ asylafdeling i Danmark. Baggrunden for disse forløb og indholdet i dem beskrives, samt hvad de tre deltagere fandt betydningsfuldt i deres oplevelse af forløbene. Konklusionen på denne kvalitative undersøgelse er, at oplevelsen af samhørighed med de andre deltagere er meget tydelig i deltagernes beskrivelse. Det at føle sig set og respekteret som medskabere af samspillet er vigtigt for de interviewede. At kunne yde noget for andre og selv tage imod disses oplevelser, anerkendelse og respekt er betydningsbærende. På denne måde er psykoedukationen en måde at skabe – eller fremme – social ansvarlighed på, idet deltagerne bestræber sig på at tage hånd om hinandens liv og velfærd – i form af tilbudte forståelser og perspektiver.

“Nogle vælger døden. Jeg vælger livet, drømmene og troen på en fremtid”– om kunst, billeder og unge i Paamiut

Psyke & Logos

1. Indledning I november 2010 besøgte fotograf Tina Enghoff og journalist Anette Molbech Paamiut ... more 1. Indledning I november 2010 besøgte fotograf Tina Enghoff og journalist Anette Molbech Paamiut i Kalaallit Nunaat (Grønland) for at arbejde sammen med ti unge om at lave en workshop, der mundede ud i en fotobog. Bogen kom til at hedde Kærlig hilsen Paamiut og består af 20 fotos med tekst samt 35 fotos uden tekst. Endvidere er de første 20 fotos trykt som postkort bagest i bogen – således at de kan tages ud og sendes. De ti deltagere, der udførte projektet sammen med Tina og Anette, er: Ilannguaq Gabrielsen, Aage Jensen, Nikolaj Joelsen, Mogens Juliussen, Johanne Kleist, Nuka S. Knudsen, Jess Ludvigsen, Andrine Mikaelsen, Peter-Ole Olsen og Ronnie R. Olesen. Projektet Kærlig hilsen Paamiut udsprang af og var en del af det store Paamiut Asasara-projekt, der startede i 2008 og afsluttes med udgangen af 2012. Kærlig hilsen Paamiut var opbygget efter de principper og værdier, der danner sjælen i Paamiut Asasara, dvs. der er den grundlæggende filosofi i dette projekt. Paamiut Asasara er...

Paamiut Asasara – Communitymobilisering, Livsglæde Og Deltagelse

Psyke & Logos

Aktuel forskning (Schnohr, Nielsen & Wulff, 2007) samt Unicef har påpeget et behov for at undersø... more Aktuel forskning (Schnohr, Nielsen & Wulff, 2007) samt Unicef har påpeget et behov for at undersøge og styrke børns vilkår i Grønland. Tidligere undersøgelser har påvist en lang række problemer, bl.a. fattigdom, selvmord, kriminalitet, alkoholmisbrug, seksuelle overgreb og vold. På den baggrund har man i byen Paamiut i Grønland udarbejdet og igangsat et 5-årigtcommunitymobiliseringsprojekt, der er påbegyndt i januar 2008 – »Paamiut Asasara«. Paamiut Asasaras overordnede målsætning er mobilisering og styrkelse af samspillet i lokalsamfundet – mellem kommunalbestyrelse, erhvervsliv, institutioner og borgere, med henblik på at skabe øget trivsel og tilfredshed samt økonomisk og kulturel styrke i lokalsamfundet. Projektet er finansieret af Bikubenfonden, Kommuneqarfik Sermersooq og Grønlands Hjemmestyre. Budgettet er årligt 4,5 millioner kroner, heraf de 1.650.000 kroner fra Bikubenfonden. Fra starten er der knyttet en dokumentations- og forskningskomponent til projektet, og projektets ...

Sociale læringsprocesser i psykoedukation for traumatiserede flygtninge

Psyke & Logos

1. Indledning I denne artikel vil vi undersøge læringsprocessen i psykoedukation, som den ser ud ... more 1. Indledning I denne artikel vil vi undersøge læringsprocessen i psykoedukation, som den ser ud fra deltagernes perspektiv, dvs. deltagernes oplevelse af egen læring og af resultaterne af denne. Denne synsvinkel er vigtig at få med, måske især i en tid, hvor vi ifølge Leader (2008) har glemt betydningen af at lytte til hinanden.2 Det tæller ikke mere og tager også alt for lang tid, synes vi at mene ifølge Leader. Det er ikke videnskabeligt at lytte til folk – ifølge den evidensbaseringsbølge, der har ramt os på godt og ondt – og som monopoliserer videnskab til et koncept, der lader sig gennemføre som gentagende masseproduktion. Det er en metode, der er særdeles betydningsfuld inden for sit felt, medicinen, men som kun med stor vanskelighed lader sig anvende på læringsprocesser, idet ét af de mest betydningsfulde træk ved læring netop er kreativitet og innovation. I læringens verden vender tiden fremad som en strøm af muligheder, valg og krav om respons, der kommer mod os, og som vi...

Psykologiens Diversitet – Indledning

Psyke & Logos

Dette nummer af Psyke & Logos adskiller sig fra de sædvanlige udgivelser af tidsskriftet ved ikke... more Dette nummer af Psyke & Logos adskiller sig fra de sædvanlige udgivelser af tidsskriftet ved ikke at have et egentligt tema, der binder artiklerne sammen. Selvom de allerførste numre af Psyke & Logos tilbage i 1980 ikke var temaorganiserede på helt samme måde, som de blev senere, så viste det sig hurtigt dengang for 34 år siden, at der var større læserinteresse for temanumre, hvori der var samlet en stor mængde viden omkring et bestemt emne. Disse temanumre, som gav en markering af state-of-the-art og en forskningsmæssig afklaring af et emneområde, blev fra begyndelsen flittigt brugt af fagfolk og studerende inden for en lang række uddannelser. De årlige Psyke & Logos-konferencer, som indtil for et par år siden blev afholdt på bl.a. Københavns Universitet en dag i januar, blev ligeledes et godt sted for forskere og praktikere at mødes og udveksle forskningsresultater og praksiserfaringer.

TORTUR OG ORGANISERET VOLD – PSYKOLOGI OG POLITIK I ET GLOBALT PERSPEKTIV. Indledning

Psyke & Logos

1. Den faglige baggrund For to år siden var der et møde i en international gruppe under Røde Kors... more 1. Den faglige baggrund For to år siden var der et møde i en international gruppe under Røde Kors. Emnet var, hvordan vi kan organisere hjælpearbejde på måder, der støtter den psyko-sociale genopbygning af lokalsamfund, hvor mange, måske alle, lider under reaktioner på de voldsomme oplevelser, som de har været udsat for under krig og forfølgelse. Det viste sig i løbet af mødet, at der ganske vist var mange bud på, hvad der måske kunne gøres, men ingen fælles begreber og ingen gennemprøvede og evaluerede metoder. Men der blev givet udtryk for, at der var et stort behov for hjælp til mennesker, der er voldeligt undertrykte og fattige – og at der var en mangel på egentlig viden inden for området. Med dette nummer af Psyke & Logos ønsker vi at bidrage til udviklingen af denne viden – samt til at gøre opmærksomhed på denne udfordring til psykologien, således den ikke blot bliver brugt som endnu en form for imperialistisk eksport af viden – og forskning i de fattige og undertrykte som obj...

Traume, lidelse og resiliens - Indledning

Psyke & Logos

1. Handling, engagement og erindring For 15 år siden fik jeg bogen I voldens kølvand i julegave. ... more 1. Handling, engagement og erindring For 15 år siden fik jeg bogen I voldens kølvand i julegave. Det var så stor en oplevelse at læse i den, at jeg, efter at børnene var faldet i søvn, blev oppe hele natten og læste den i ét langt stræk. Den gjorde indtryk, fordi den så tydeligt så traumatisering i et socialpsykologisk lys og dermed knyttede an både til social støtte og til mulig forebyggelse gennem fjernelse af magt- og livsforhold, der kan føre til, at mennesker får muligheder for at udbytte, ydmyge, misbruge og ødelægge hinanden og for at slå hinanden ihjel gennem krigshandlinger, tortur, mishandling og fattigdom. Judith Lewis Herman skrev i bogen: “At studere psykiske traumer er at berette om forfærdelige begivenheder. Når det drejer sig om naturkatastrofer eller uafvendelige begivenheder, føler de vidner, der fortæller om dem, uden videre med ofret. Men når de traumatiske begivenheder skyldes en menneskelig plan, bliver vidnerne fanget i konflikten mellem offer og gerningsmand....

”Som at noget lettede …” Strukturel vold og unge i Paamiut i Kalaallit Nunaat

Psyke & Logos

Den høje voldsrate i Kalaallit Nunaat (Grønland) forklares ofte ud fra alkoholmisbrug og affektiv... more Den høje voldsrate i Kalaallit Nunaat (Grønland) forklares ofte ud fra alkoholmisbrug og affektive handlinger. I denne artikel vises det gennem en kvantitativ og kvalitativ undersøgelse, at den episodiske vold må forstås som symptomer på strukturel vold. Den strukturelle vold er en kontekst, der fremmer følelser af magtesløshed, social isolation, undgåelse af konflikter og undertrykkelse af følelser – indtil de eksploderer i konkret vold. Den strukturelle vold både legitimerer og forstår den konkrete vold, men den åbner også for interventioner, der kan ændre netop den strukturelle vold. Den strukturelle vold er skadelig for unge, da den fremmer og legitimerer vold. Community mobiliseringsprojektet Paamiut Asasara har vist gode resultater med at sænke antallet af husspektakler samt med at styrke ikke-voldelig konfliktløsning. Dette bidrager til at ændre opvækstvilkårene og livsvilkår for de unge.

Unges liv og muligheder – deltagende aktionsforskning i Paamiut

Psyke & Logos

Paamiut Youth Voice (PYV) er et deltagende aktionsforskningsprojekt (Participatory Action Researc... more Paamiut Youth Voice (PYV) er et deltagende aktionsforskningsprojekt (Participatory Action Research, PAR), gennemført med de unge i Paamiut, Kalaallit Nunaat (Grønland). Målet med projektet er at undersøge de unges visioner om og ønsker til, hvordan trivsel og deltagelse kan øges. Projektet blev udviklet og iværksat som en del af det overordnende community mobiliseringsprojekt, Paamiut Asasara, og blev baseret på et lokalt formuleret ønske om viden om – og inddragelse af – de unge. Der blev efterspurgt forskning i, hvordan man bedre kan integrere de unge i samfundet, øge deres generelle trivsel, mindske social eksklusion, samt øge deres oplevelse af samhørighed i samfundet. 61 unge i alderen 12-24 deltog i forskningsprojektet. De unges opfattelse og oplevelse af trivsel blev undersøgt, med særlig fokus på individuelle og community-styrker og ressourcer, samt deres ideer og drømme om, hvordan trivsel og deltagelse kan øges. De unge deltog i fokusgruppeinterviews, individuelle intervie...

Trauma, suffering, and resilience

Psyke & Logos

The article discusses the challenge of using a conceptual framework to understand traumatic stres... more The article discusses the challenge of using a conceptual framework to understand traumatic stress and still be open to listening to the stories of suffering, of lamentation, grief, hope, and the values of people being oppressed by organised violence. The complexity of responses to the losses caused by the violent oppression is shown through a presentation of the autobiographic book “Cerezas” by Aurora Correa.

ERKENDELSENS FORPLIGTELSER: POST-POSTSTRUKTURALISME. Om Nini Prætorius’ erkendelsesteoretiske argumentation for den sociale ansvarligheds nødvendighed

Psyke & Logos

I det første nummer af Psyke og Logos – fra 1980 – skrev Nini Prætorius en artikel, der stadig er... more I det første nummer af Psyke og Logos – fra 1980 – skrev Nini Prætorius en artikel, der stadig er lige så aktuel, som da den blev trykt, idet den handler om det ansvar, hver af os har for at behandle andre mennesker på en respektfuld og anerkendende måde, fordi vi er personer, og ingen logisk set kan være mere person end andre. Nini understregede, at mennesker er sprogbrugende og dermed har muligheden for at forholde sig – og dermed følger forpligtelsen til at handle socialt ansvarligt. Dette gælder også i enhver form for erkendelse, da vi, når vi fremsætter en beskrivelse eller en påstand, påtager os forpligtelser – også for de sociale konsekvenser, en sådan beskrivelse vil have. Respekten for – og anerkendelsen af – den anden som person må endvidere logisk betyde, at det politiske bør gå ud på en ligelig fordeling af magt, privilegier og fornødenheder.

Angst er en oplevelse af indre og ydre opløsning. Overfor oplevelsen kan der i grupper ivaerksaet... more Angst er en oplevelse af indre og ydre opløsning. Overfor oplevelsen kan der i grupper ivaerksaettes forskellige »reparations-/ orsøg«, straekkende sig fra det forsvarspraegede og forvraengede til en selvrefleksiv og nuanceret realitetstestning. Med eksempler fra undersøgelser af indsatspersonales reaktioner og debriefingsmetoder, argumenteres der for hvorledes en bestemt form for social organisering kan medvirke til at reducere angst ved at etablere en social realitetskorrigering, der kan hindre opløsningen af egostrukturer hos den enkelte.

Unges liv og muligheder – deltagende aktionsforskning i Paamiut

Psyke and Logos, Jul 31, 2010

Indledning - kunst og psykologi

Psyke & Logos

Utopi I Praksis – Læring Som et Rum for Fred

Psyke & Logos

I denne artikel undersøger vi transformativ læring hos deltagerne i et postgraduate-uddannelsespr... more I denne artikel undersøger vi transformativ læring hos deltagerne i et postgraduate-uddannelsesprogram for lærere og pædagoger på alle niveauer, fra børnehaver til universiteter, i Aguascalientes i Mexico. Titlen på uddannelsesprogrammet er Uddannelse som et Rum for Fred.4 Uddannelsen omfattede 96 timers gruppesessioner (fire timer om ugen) med cirka 30 deltagere i hver gruppe. Målet er at opbygge kapacitet til at fremme et mere fredeligt (dvs. støttende og resilient) miljø i uddannelsesinstitutioner. Sessionerne blev organiseret i form af erfaringsbaseret læring med refleksioner gennem åbne dialoger baseret på deltagernes visioner og erfaringer. Ved afslutningen af uddannelsesprogrammet skrev deltagerne essays om den læreproces, de havde gennemgået. Disse essays blev analyseret tematisk for at give indsigt i deltagernes transformative læringsproces. Et af resultaterne var, at deltagerne oplevede en transformation fra at se undervisning som organiseret omkring konkurrence og straf t...

Glæde Og Styrke – en Undersøgelse Af Værdier Hos Ældre Mennesker I Paamiut

Psyke & Logos

På baggrund af gode resultater af det værdibaserede community mobiliseringsprojekt Paamiut Asasar... more På baggrund af gode resultater af det værdibaserede community mobiliseringsprojekt Paamiut Asasara undersøges det, hvilke værdier ældre mennesker i Paamiut ser som vigtige i livet. I denne artikel fremlægges resultaterne af denne undersøgelse. Igennem en tematisk analyse fremkom fire værdier, der tales frem i alle interviewene: (1) at være respektfuld over for hinanden, herunder at værdsætte familien; (2) at bidrage aktivt til fællesskabet; (3) at være glad; og (4) at værdsætte naturen og grønlandsk proviant. Der blev endvidere spurgt til resiliens, dvs. hvordan man kan have et godt liv på trods af oplevet modgang. Dette omfattede (1) gennem arbejde at bidrage til samfundet; (2) at være aktiv; (3) at holde kontakt med familien; (4) at åbne sig og tale om det svære i livet; (5) at tænke på det gode i livet og være glad for det; (6) at være i naturen (og spise grønlandsk proviant). Disse punkter hænger sammen i en helhed af styrkende faktorer. Det betyder, at resiliens er at finde i e...

Communityudvikling Og –Rehabilitering Cur-Metoden I Psykotraumatologisk Intervention

Psyke & Logos

I artiklen præsenteres et igangværende udviklingsprojekt med mindre butikker på Nørrebro, der sæt... more I artiklen præsenteres et igangværende udviklingsprojekt med mindre butikker på Nørrebro, der sætter ind over for traumatiske oplevelser. I et forsøg på at etablere community-psykologi som en pragmatisk konstruktionistisk metodologi diskuteres en række grundbegreber, der er relevante for psykosocial intervention. Med udgangspunkt i projektet, argumenteres for en psykotraumatologi, der er baseret på begreber om subjektivitet, bevidning og community-psykologi. Vi har udviklet en traumeforståelse, hvor voldsomme hændelser forstås som særligt organiserede semiotiske sammenhænge, hvis konsekvens er, at personer frarøves muligheden for gensvar – altså for-/handling. Og, måske væsentligst, at interventionens genstand og rationale skal bestemmes som dialog i personens aktuelle fællesskab. Artiklens fremstilling af subjektivitet skaber begreber for professionel intervention. Ved at efterstræbe en metodologi i forhold til posttraumatiske belastningsreaktioner bevæger vi os fra begreber om gen...

Så rejser jeg mig op og vandrer tilbage til Paamiut - Om monologer i unges teater i Paamiut Asasara

Psyke & Logos

I denne artikel undersøges indhold i og betydningen af unges teatermonologer3 – som de fandt sted... more I denne artikel undersøges indhold i og betydningen af unges teatermonologer3 – som de fandt sted i forbindelse med C:ntact’s teateropsætning med en gruppe unge i Paamiut. Forestillingen bestod af otte monologer, der blev fremsat af de unge. Da der var tale om monologer, undersøges det, hvad der er det specifikke i netop monologen som udtryksform i denne bestemte kontekst. Det undersøges her, hvordan monologen i form af fortælling har indgået i inuits kultur i fortællinger af myter, sagn og eventyr. Dernæst undersøges indholdet i de unges nutidige dialoger. Der afsluttes med en refleksion over betydningen af de unges dialoger i den konkrete kontekst samt mere generelt som en bestemt udtryksform. Artiklen bygger på interviews med de unge deltagere og med andre borgere i Paamiut samt på et spørgeskema og statistik om udviklingen i Paamiut.

Familieklasser i Nuuk - at skabe rum for fredelige løsninger midt i skolen

Psyke & Logos

I denne artikel vil vi beskrive foraeldres fortællinger om deres ogderes barns deltagelse i famil... more I denne artikel vil vi beskrive foraeldres fortællinger om deres ogderes barns deltagelse i familieklassen i Kangillinnguit Atuarfiat iNuussuaq i Nuuk. Vores formål her er at forstå, hvordan forældreneoplever deltagelse i familieklassen. Igennem kvalitative interviewsfortæller forældrene om dette. Deres fortællinger viser, at devar glade for at deltage i familieklassen – og at det, de værdsatte,og som de fandt hjælpsomt i at støtte deres barn i skolen og ihjemmet, var: social støtte og gensidig anerkendelse i form af (1)Genkendelighed, dvs. at kunne se ligheder imellem familierne; (2)Ikke at føle sig alene, idet man føler sig forstået som foraeldre; (3)Fællesskabsfølelse gennem åbenhed om udfordringer og løsningerog gennem at opmuntre, rose, støtte og bakke hinanden op samtved at kunne have det sjovt sammen; (4) Erfaringsdeling, dergiver inspiration til sammen at finde løsninger samt gennem atgive og lytte til hinandens råd og ideer); (5) Spejling ved at kunnese sig selv med andres ...

FORÆLDREAKADEMI OG BØRNEJUNGLE I BEVÆGELSE. Psykologisk forskning i livsverden og forandring

Psyke & Logos

Kun i mødet med konkrete mennesker kan en kvalitativ undersøgelse udforske de øjeblikke, hvor det... more Kun i mødet med konkrete mennesker kan en kvalitativ undersøgelse udforske de øjeblikke, hvor det sker – og de erfaringer, de skaber og betydninger, de har. Mikrogenesen som begreb søger at fastholde en momentan forandring – øjeblik for øjeblik – som den sker i den sociale interaktion. En sådan forskning kræver konkrete og lokale undersøgelser af det levede liv i dets udfoldelse gennem tidsløb og forandring. I det følgende vil vi vise, hvorledes en konkret forskningsproces i en forandring blev gennemført – samt de resultater, der udfoldede sig igennem den. Undersøgelsen fokuserer på deltagernes oplevelse af, hvordan Forældreakademiet – et tiltag i daginstitutionen Børnejunglen førte til øget deltagelse, social støtte og fælles læring og ansvar for alle. Dette sker ved, at selve den position, som der ses ud fra, forandres – idet integration som forståelsesramme blev erstattet med netop deltagelse, social støtte og fælles læring og ansvar.

SAMHØRIGHED: SOCIAL ANSVARLIGHED SOM EN FÆLLES BEVÆGELSE. Om psykoedukation med flygtningefamilier

Psyke & Logos

Artiklen beskriver to opfølgningsinterview (med tre personer) med deltagere i psykoedukationsforl... more Artiklen beskriver to opfølgningsinterview (med tre personer) med deltagere i psykoedukationsforløb hos Røde Kors’ asylafdeling i Danmark. Baggrunden for disse forløb og indholdet i dem beskrives, samt hvad de tre deltagere fandt betydningsfuldt i deres oplevelse af forløbene. Konklusionen på denne kvalitative undersøgelse er, at oplevelsen af samhørighed med de andre deltagere er meget tydelig i deltagernes beskrivelse. Det at føle sig set og respekteret som medskabere af samspillet er vigtigt for de interviewede. At kunne yde noget for andre og selv tage imod disses oplevelser, anerkendelse og respekt er betydningsbærende. På denne måde er psykoedukationen en måde at skabe – eller fremme – social ansvarlighed på, idet deltagerne bestræber sig på at tage hånd om hinandens liv og velfærd – i form af tilbudte forståelser og perspektiver.

“Nogle vælger døden. Jeg vælger livet, drømmene og troen på en fremtid”– om kunst, billeder og unge i Paamiut

Psyke & Logos

1. Indledning I november 2010 besøgte fotograf Tina Enghoff og journalist Anette Molbech Paamiut ... more 1. Indledning I november 2010 besøgte fotograf Tina Enghoff og journalist Anette Molbech Paamiut i Kalaallit Nunaat (Grønland) for at arbejde sammen med ti unge om at lave en workshop, der mundede ud i en fotobog. Bogen kom til at hedde Kærlig hilsen Paamiut og består af 20 fotos med tekst samt 35 fotos uden tekst. Endvidere er de første 20 fotos trykt som postkort bagest i bogen – således at de kan tages ud og sendes. De ti deltagere, der udførte projektet sammen med Tina og Anette, er: Ilannguaq Gabrielsen, Aage Jensen, Nikolaj Joelsen, Mogens Juliussen, Johanne Kleist, Nuka S. Knudsen, Jess Ludvigsen, Andrine Mikaelsen, Peter-Ole Olsen og Ronnie R. Olesen. Projektet Kærlig hilsen Paamiut udsprang af og var en del af det store Paamiut Asasara-projekt, der startede i 2008 og afsluttes med udgangen af 2012. Kærlig hilsen Paamiut var opbygget efter de principper og værdier, der danner sjælen i Paamiut Asasara, dvs. der er den grundlæggende filosofi i dette projekt. Paamiut Asasara er...

Paamiut Asasara – Communitymobilisering, Livsglæde Og Deltagelse

Psyke & Logos

Aktuel forskning (Schnohr, Nielsen & Wulff, 2007) samt Unicef har påpeget et behov for at undersø... more Aktuel forskning (Schnohr, Nielsen & Wulff, 2007) samt Unicef har påpeget et behov for at undersøge og styrke børns vilkår i Grønland. Tidligere undersøgelser har påvist en lang række problemer, bl.a. fattigdom, selvmord, kriminalitet, alkoholmisbrug, seksuelle overgreb og vold. På den baggrund har man i byen Paamiut i Grønland udarbejdet og igangsat et 5-årigtcommunitymobiliseringsprojekt, der er påbegyndt i januar 2008 – »Paamiut Asasara«. Paamiut Asasaras overordnede målsætning er mobilisering og styrkelse af samspillet i lokalsamfundet – mellem kommunalbestyrelse, erhvervsliv, institutioner og borgere, med henblik på at skabe øget trivsel og tilfredshed samt økonomisk og kulturel styrke i lokalsamfundet. Projektet er finansieret af Bikubenfonden, Kommuneqarfik Sermersooq og Grønlands Hjemmestyre. Budgettet er årligt 4,5 millioner kroner, heraf de 1.650.000 kroner fra Bikubenfonden. Fra starten er der knyttet en dokumentations- og forskningskomponent til projektet, og projektets ...

Sociale læringsprocesser i psykoedukation for traumatiserede flygtninge

Psyke & Logos

1. Indledning I denne artikel vil vi undersøge læringsprocessen i psykoedukation, som den ser ud ... more 1. Indledning I denne artikel vil vi undersøge læringsprocessen i psykoedukation, som den ser ud fra deltagernes perspektiv, dvs. deltagernes oplevelse af egen læring og af resultaterne af denne. Denne synsvinkel er vigtig at få med, måske især i en tid, hvor vi ifølge Leader (2008) har glemt betydningen af at lytte til hinanden.2 Det tæller ikke mere og tager også alt for lang tid, synes vi at mene ifølge Leader. Det er ikke videnskabeligt at lytte til folk – ifølge den evidensbaseringsbølge, der har ramt os på godt og ondt – og som monopoliserer videnskab til et koncept, der lader sig gennemføre som gentagende masseproduktion. Det er en metode, der er særdeles betydningsfuld inden for sit felt, medicinen, men som kun med stor vanskelighed lader sig anvende på læringsprocesser, idet ét af de mest betydningsfulde træk ved læring netop er kreativitet og innovation. I læringens verden vender tiden fremad som en strøm af muligheder, valg og krav om respons, der kommer mod os, og som vi...

Psykologiens Diversitet – Indledning

Psyke & Logos

Dette nummer af Psyke & Logos adskiller sig fra de sædvanlige udgivelser af tidsskriftet ved ikke... more Dette nummer af Psyke & Logos adskiller sig fra de sædvanlige udgivelser af tidsskriftet ved ikke at have et egentligt tema, der binder artiklerne sammen. Selvom de allerførste numre af Psyke & Logos tilbage i 1980 ikke var temaorganiserede på helt samme måde, som de blev senere, så viste det sig hurtigt dengang for 34 år siden, at der var større læserinteresse for temanumre, hvori der var samlet en stor mængde viden omkring et bestemt emne. Disse temanumre, som gav en markering af state-of-the-art og en forskningsmæssig afklaring af et emneområde, blev fra begyndelsen flittigt brugt af fagfolk og studerende inden for en lang række uddannelser. De årlige Psyke & Logos-konferencer, som indtil for et par år siden blev afholdt på bl.a. Københavns Universitet en dag i januar, blev ligeledes et godt sted for forskere og praktikere at mødes og udveksle forskningsresultater og praksiserfaringer.

TORTUR OG ORGANISERET VOLD – PSYKOLOGI OG POLITIK I ET GLOBALT PERSPEKTIV. Indledning

Psyke & Logos

1. Den faglige baggrund For to år siden var der et møde i en international gruppe under Røde Kors... more 1. Den faglige baggrund For to år siden var der et møde i en international gruppe under Røde Kors. Emnet var, hvordan vi kan organisere hjælpearbejde på måder, der støtter den psyko-sociale genopbygning af lokalsamfund, hvor mange, måske alle, lider under reaktioner på de voldsomme oplevelser, som de har været udsat for under krig og forfølgelse. Det viste sig i løbet af mødet, at der ganske vist var mange bud på, hvad der måske kunne gøres, men ingen fælles begreber og ingen gennemprøvede og evaluerede metoder. Men der blev givet udtryk for, at der var et stort behov for hjælp til mennesker, der er voldeligt undertrykte og fattige – og at der var en mangel på egentlig viden inden for området. Med dette nummer af Psyke & Logos ønsker vi at bidrage til udviklingen af denne viden – samt til at gøre opmærksomhed på denne udfordring til psykologien, således den ikke blot bliver brugt som endnu en form for imperialistisk eksport af viden – og forskning i de fattige og undertrykte som obj...

Traume, lidelse og resiliens - Indledning

Psyke & Logos

1. Handling, engagement og erindring For 15 år siden fik jeg bogen I voldens kølvand i julegave. ... more 1. Handling, engagement og erindring For 15 år siden fik jeg bogen I voldens kølvand i julegave. Det var så stor en oplevelse at læse i den, at jeg, efter at børnene var faldet i søvn, blev oppe hele natten og læste den i ét langt stræk. Den gjorde indtryk, fordi den så tydeligt så traumatisering i et socialpsykologisk lys og dermed knyttede an både til social støtte og til mulig forebyggelse gennem fjernelse af magt- og livsforhold, der kan føre til, at mennesker får muligheder for at udbytte, ydmyge, misbruge og ødelægge hinanden og for at slå hinanden ihjel gennem krigshandlinger, tortur, mishandling og fattigdom. Judith Lewis Herman skrev i bogen: “At studere psykiske traumer er at berette om forfærdelige begivenheder. Når det drejer sig om naturkatastrofer eller uafvendelige begivenheder, føler de vidner, der fortæller om dem, uden videre med ofret. Men når de traumatiske begivenheder skyldes en menneskelig plan, bliver vidnerne fanget i konflikten mellem offer og gerningsmand....

”Som at noget lettede …” Strukturel vold og unge i Paamiut i Kalaallit Nunaat

Psyke & Logos

Den høje voldsrate i Kalaallit Nunaat (Grønland) forklares ofte ud fra alkoholmisbrug og affektiv... more Den høje voldsrate i Kalaallit Nunaat (Grønland) forklares ofte ud fra alkoholmisbrug og affektive handlinger. I denne artikel vises det gennem en kvantitativ og kvalitativ undersøgelse, at den episodiske vold må forstås som symptomer på strukturel vold. Den strukturelle vold er en kontekst, der fremmer følelser af magtesløshed, social isolation, undgåelse af konflikter og undertrykkelse af følelser – indtil de eksploderer i konkret vold. Den strukturelle vold både legitimerer og forstår den konkrete vold, men den åbner også for interventioner, der kan ændre netop den strukturelle vold. Den strukturelle vold er skadelig for unge, da den fremmer og legitimerer vold. Community mobiliseringsprojektet Paamiut Asasara har vist gode resultater med at sænke antallet af husspektakler samt med at styrke ikke-voldelig konfliktløsning. Dette bidrager til at ændre opvækstvilkårene og livsvilkår for de unge.

Unges liv og muligheder – deltagende aktionsforskning i Paamiut

Psyke & Logos

Paamiut Youth Voice (PYV) er et deltagende aktionsforskningsprojekt (Participatory Action Researc... more Paamiut Youth Voice (PYV) er et deltagende aktionsforskningsprojekt (Participatory Action Research, PAR), gennemført med de unge i Paamiut, Kalaallit Nunaat (Grønland). Målet med projektet er at undersøge de unges visioner om og ønsker til, hvordan trivsel og deltagelse kan øges. Projektet blev udviklet og iværksat som en del af det overordnende community mobiliseringsprojekt, Paamiut Asasara, og blev baseret på et lokalt formuleret ønske om viden om – og inddragelse af – de unge. Der blev efterspurgt forskning i, hvordan man bedre kan integrere de unge i samfundet, øge deres generelle trivsel, mindske social eksklusion, samt øge deres oplevelse af samhørighed i samfundet. 61 unge i alderen 12-24 deltog i forskningsprojektet. De unges opfattelse og oplevelse af trivsel blev undersøgt, med særlig fokus på individuelle og community-styrker og ressourcer, samt deres ideer og drømme om, hvordan trivsel og deltagelse kan øges. De unge deltog i fokusgruppeinterviews, individuelle intervie...

Trauma, suffering, and resilience

Psyke & Logos

The article discusses the challenge of using a conceptual framework to understand traumatic stres... more The article discusses the challenge of using a conceptual framework to understand traumatic stress and still be open to listening to the stories of suffering, of lamentation, grief, hope, and the values of people being oppressed by organised violence. The complexity of responses to the losses caused by the violent oppression is shown through a presentation of the autobiographic book “Cerezas” by Aurora Correa.

ERKENDELSENS FORPLIGTELSER: POST-POSTSTRUKTURALISME. Om Nini Prætorius’ erkendelsesteoretiske argumentation for den sociale ansvarligheds nødvendighed

Psyke & Logos

I det første nummer af Psyke og Logos – fra 1980 – skrev Nini Prætorius en artikel, der stadig er... more I det første nummer af Psyke og Logos – fra 1980 – skrev Nini Prætorius en artikel, der stadig er lige så aktuel, som da den blev trykt, idet den handler om det ansvar, hver af os har for at behandle andre mennesker på en respektfuld og anerkendende måde, fordi vi er personer, og ingen logisk set kan være mere person end andre. Nini understregede, at mennesker er sprogbrugende og dermed har muligheden for at forholde sig – og dermed følger forpligtelsen til at handle socialt ansvarligt. Dette gælder også i enhver form for erkendelse, da vi, når vi fremsætter en beskrivelse eller en påstand, påtager os forpligtelser – også for de sociale konsekvenser, en sådan beskrivelse vil have. Respekten for – og anerkendelsen af – den anden som person må endvidere logisk betyde, at det politiske bør gå ud på en ligelig fordeling af magt, privilegier og fornødenheder.