Directory

Мария Боброва | Institute for Linguistic Studies, Russian Academy of Sciences - Academia.edu

Skip to main content

Мария Боброва

Institute for Linguistic Studies, Russian Academy of Sciences, Dictionary Dpt., Senior Research Scientist

Perm State University, Theoretical and Applied linguistics, Faculty Member

Followers

8

Following

11

Co-authors

3

Mentions

1

Public Views

Ekaterina Lartseva

Ономастика. Этимология. Этнолингвистика. Кафедра русского языка и общего языкознания Урал. ун-та

Ural Federal University

Олег Ростов

Elena L . Berezovich

Ural Federal University

Валерия Кучко

Ural Federal University

Anna Khodorenko

Oles Honchar Dnipropetrovsk National University

Anna Bakhtereva

Ural Federal University

Анатолий Дьяков

Siberian University of Consumer Cooperation

Зюкина Зульфира Салиховна

Роман Разумов

Yaroslavl State Pedagogical University

Interests

Uploads

Papers by Мария Боброва

Принципы образования современных эргонимов г. Перми

Труды Камской археолого-этнографической экспедиции, 2014

ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ЭРГОНИМОВ г. ПЕРМИ* *Исследование выполнено при финансовой подде... more ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ЭРГОНИМОВ г. ПЕРМИ* *Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ (проекты №№ 11-34-00330а2 «Материальная и духовная культура в лексике и фразеологии Пермского края», 12-34-01043а1 «Традиционная культура Пермского края по данным лексики говоров и памятников письменности»). Ключевые слова: ономастика; эргоним; классификация эргонимов; Пермь В статье представлена классификация наименований деловых организаций г. Перми, построенная с учетом ряда особенностей эргонимов: 1) формальных, 2) лексико-семантических, 3) функциональных.

Наивная лексикография сельских жителей Пермского края (Россия)

Gwary Dziś, 2020

Реферат: В статье проанализированы образцы так называемой «наивной» лексикографии в Пермском крае... more Реферат: В статье проанализированы образцы так называемой «наивной» лексикографии в Пермском крае (Россия). Выявлено, что 1) словарики краеведов-любителей различаются типологически (по отбору лексики и объему информации); 2) наивные лексикографы ориентированы главным образом на традиции, заложенные В.И. Далем; 3) основным принципом формирования словника является оппозитивность лексики; категориальной является оппозиция свой-чужой; 4) разнообразны функциональные установки авторов; 5) в методологических подходах отражается субъективность составителей, свойства их личности; 6) прагматически «наивные» словари ориентированы на коммуникативный акт с читателем. Сделанные наблюдения подтверждают существование «наивной» лексикографии как практической формы особого феномена-«наивной» лингвистики. Ключевые слова: наивная лингвистика, наивная лексикография, Пермский край (Россия).

Project Activity of Students Based on the Material of Nicknames

Русский язык в школе, Nov 19, 2020

The article deals with methodological issues of students’ project activities based on the materia... more The article deals with methodological issues of students’ project activities based on the material of nicknames, in connection with the central issue of introducing students to the basics of academic culture. The main points of specification of projects based on the material of nicknames are presented: relevant project types, types of projects by the number of participants, recommendations for limiting the age of participants, types of projects by time of completion, recommended Internet resources, links to the educational subject «Russian language» and its themes, stages of work on projects, general characteristics of the results of project activities. Typical errors were identified by the author in training projects based on this material and correspond to the following aspects, are considered: 1) features of the project design (as a key aspect for all research-type tasks); 2) specifics of thematics; 3) methodological base; 4) features of collecting nicknames; 5) specifics of the style of study texts; 6) specifics of the products of training projects. Typical mistakes made by schoolchildren in projects based on nicknames are stipulated, including: deviations from the norms (including ethical ones – plagiarism) in the text; unjustified narrowness of the subject of projects; untrue use of onomastic terminology; incorrect wordings; incorrect proposed classifications; other errors. Recommendations are given for the implementation of specific projects: in particular, a number of topics, expand the circle of traditional formulations; data collection techniques are described; options for presenting the results (products) of project activities are specified. Conclusions are made that educational projects based on the material of nicknames can be used in the educational, educational and educational process during the formation and development of schoolchildren competencies, that is, in the process of forming a full-fledged language, social, and socio-cultural personality.

Фразеофантомы в диалектных словарях Пермского края

* Исследование выполнено при финансовой поддержке рГнФ (проекты № 12-34-01043а1, 14-04-00437а1).

Polynominativity of geographical objects in the linguocultural context

Slovo.ru: baltijskij akcent, 2024

Предпринята попытка обобщить лингвокультурологические причины возникновения множественных названи... more Предпринята попытка обобщить лингвокультурологические причины возникновения множественных названий одного объекта (явления полиноминативности) на примере топонимов. Рассмотрены следующие факторы, обусловливающие возникновение полионимов: 1) лингвосоциокультурные, ведущие к формированию подсистем названий официальных и неофициальных, общеупотребительных и ограниченной сферы употребления, нейтральных и коннотативно окрашенных; 2) лингвогеокультурные, способствующие маркированию объектов в соответствии с культурно значимыми оппозициями «близкий-дальний», «левый-правый» и т. п., а далее транслирующие бинарные характеристики «свой-чужой», «хороший-плохой» и др.; 3) лингвоэтнокультурные, определяющие особенности взаимодействия и взаимовлияния ономастических систем разных этносов, сосуществующих (присутствующих) на одной территории; 4) лингвопрагматические, обеспечивающие мультипликацию ономастических единиц и подсистем в каких-либо утилитарных целях, в том числе с позиций культуры; 5) лингвокогнитивные, обеспечивающие появление «двойных» наименований, которые отражают индивидуальные или коллективные особенности мировоззренческой модели. Очевидно при этом активное взаимодействие различных факторов в конкретных исторических, социальных, культурных условиях. Перспективно изучение принципов интеракции таких факторов. Особенно значимы в этом аспекте достижения в ономастической этнолингвистике, важны проекты в области компьютерной лингвистики. Перед исследователями обсуждаемой в статье тематики стоит множество нерешенных вопросов.

Nicknames in teaching Russian as a foreign language

Rusistika, Mar 30, 2022

Цель работы-обосновать необходимость использования в рамках курса русского языка как иностранного... more Цель работы-обосновать необходимость использования в рамках курса русского языка как иностранного такого разряда имен собственных, как прозвища. Иллюстративным материалом послужили общеизвестные, культурно значимые прозвища исторических и политических деятелей, а также современные неофициальные именования. Актуальность исследования обеспечивается тем, что отбор антропонимов для учебных материалов не релевантен современной лингвистической, лингво-и социокультурной ситуации. В частности, существует противоречие между утвердившимся в обществе негативным отношением к прозвищам и реальным их положением в русской антропонимической системе. Вследствие недооценки роли прозвищ в социуме данный вид антропонимов не представлен в дидактических материалах по русскому языку как иностранному (РКИ). Однако ввести прозвища в лингводидактику целесообразно, поскольку они являются фактом русского лингвокультурного пространства и отвечают основным подходам современной отечественной педагогики: компетентностному, метапредметному и аксиологическому. В качестве ведущего использован дескриптивноаналитический метод. Прозвища рассмотрены как разряд антропонимов. Показано, что прозвища-факт языковой и социальной коммуникации, явление языковое, социокультурное и индивидуально-психологическое. Прозвища полифункциональны: выполняют различные функции. Отбор материала для преподавания РКИ должен осуществляться с учетом актуальности, когнитивной значимости и коммуникативной ценности прозвищ; необходимо отличать их от сходных разрядов-псевдонимов и никнеймов. Адекватности отбора будет способствовать опора на предложенную автором классификацию прозвищ. Такой подход способствует в некоторой степени преодолению «отрыва от реальности» и повышению качества обучения иностранцев русскому языку, формированию у них различных компетенций, совершенствованию их языковой личности, приобщению к русской культуре.

Прозвища коми-пермяков, мотивированные лексикой тематического поля "Животный мир

Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского, 2019

Наивная лексикография сельских жителей Пермского края (Россия)

Gwary Dziś, 2020

В статье проанализированы образцы так называемой «наивной» лексикографии в Пермском крае (Россия)... more В статье проанализированы образцы так называемой «наивной» лексикографии в Пермском крае (Россия). Выявлено, что 1) словарики краеведов-любителей различаются типологически (по отбору лексики и объему информации); 2) наивные лексикографы ориентированы главным образом на традиции, заложенные В.И. Далем; 3) основным принципом формирования словника является оппозитивность лексики; категориальной является оппозиция свой – чужой; 4) разнообразны функциональные установки авторов; 5) в методологических подходах отражается субъективность составителей, свойства их личности; 6) прагматически «наивные» словари ориентированы на коммуникативный акт с читателем. Сделанные наблюдения подтверждают существование «наивной» лексикографии как практической формы особого феномена – «наивной» лингвистики.

Hair Color Designations in Modern Nicknames of Russians in Perm Region

The modern nicknames of the inhabitants of Perm region (of Russians) motivated by the hair color ... more The modern nicknames of the inhabitants of Perm region (of Russians) motivated by the hair color of their carriers, are analyzed in the article. Lexical-semantic, motivational, and onomasiological features of such nicknames are described. Conclusions are made: models of formation of such nicknames of Russians are relatively few; there is a lexicon with attributive and subject meaning in names; nicknames have a qualitative character; the sign “hair color” is manifested in nicknames by the lexicon of various lexical-semantic and thematic groups; there are nicknames with multiple motivation; a significant number of nicknames are created on the basis of analogy.

Reflection of Social Changes in the Proper Names (On the Toponymical Materials of Perm Krai, Russia)

SGEM 2014 Scientific SubConference on ANTHROPOLOGY, ARCHAEOLOGY, HISTORY AND PHILOSOPHY, 2014

Linguo-Cultural Component in a Folklore Toponym: The Semantics of ‘White’ in the Udmurt Names of the Kama River. Review of the book: Kelmakov, V. K. (2019). Belaia Kama vpriam’ li belaia? (Udmurtskie nazvaniia reki Kamy v pis’mennykh istochnikakh): Preprint [Is the White Kama Really White? (Udmur...

Voprosy onomastiki, 2022

On the uniqueness of the particle chyо and phrases with it in connection with the issues of lexicographizing

Вопросы лексикографии, 2022

The article continues a cycle of works in which the authors explore the common parlance word chyo... more The article continues a cycle of works in which the authors explore the common parlance word chyo. In connection with the issues of lexicographic description, the particle chyo and phrases with it are considered. Their specificity is revealed on the material of the card file for the Dictionary of Russian Folk Dialects in comparison with the particle chto in the literary language according to the Dictionary of Contemporary Russian Literary Language. The particle is considered from the point of view of the main parameters of functioning and lexicographizing: formal, functional-pragmatic (communicative), and semantic. The analysis is complicated due to the actual absence of an exhaustive and consistent theory of particles for literary language and dialects. The following results were obtained. (1) According to various parameters, the particle chyo is only partially identical to its equivalent in the literary language, the semantic and functional-pragmatic range of the common parlance word chyo is wider. (2) In order to avoid contradictions of various theoretical approaches, the term “complex particle” should be abandoned in favor of the term “composite particle”, and labels clarifying the category of particles should be abandoned in favor of formulations that indirectly reflect the necessary information such as “used in interrogative and exclamatory sentences”, “used to enhance the meaning”, etc. (3) Polyfunctionality (a combination of features of different parts of speech) as a fundamental feature of the functioning of particles should be taken into account when defining the word chyo. Its definition, if possible, should also reflect the “shades” of the meaning chyo gives and describe transitional cases of using the particle as an interjection or introductory word. (4) For a correct lexicographic presentation of the material, if possible, the intonation of the phrase with the word chyo should be taken into account, it is necessary to include the widest possible context, commentaries of compilers of field materials. (5) It is necessary to reflect in the interpretation the shades of meaning, expressive and emotional evaluation, the modalities introduced by particles into the utterance. The features of the use of particles are easier to identify using substitution (by synonyms, equivalents) and elimination (removing of the analyzed word from the utterance) methods. (6) A special, in-depth consideration of combinations with the word chyo, including in the role of a particle, is required, which is the immediate prospect of this research. The article concludes that the analyzed materials confirm the authors’ idea of the need to include common parlance words in the corpus of dialect dictionaries and develop special approaches for the correct lexicographizing of such vocabulary.

Conjunction chо in Russian folk dialects

Institute for linguistic Studies Russian Academy of Sciences eBooks, 2021

Problems of Lexicographic Description of Dialect and Common Parlance Vocabulary (On the Example of the Word Chyo)

Вопросы лексикографии, 2020

Поднимаются проблемы описания диалектно-просторечной лексики в диалектном словаре, проиллюстриров... more Поднимаются проблемы описания диалектно-просторечной лексики в диалектном словаре, проиллюстрированные на примере лексемы чё. В их числе отражены вопросы, обусловленные употреблением таких слов в диалектной речи,-в содержательном, формальном и функционально-коммуникативном аспектах, в связи с общими вопросами лексикографической теории. Сделаны выводы о том, что обозначенные проблемы определяют подходы к лексикографическому описанию диалектно-просторечной лексики в диалектных словарях.

An attempt at lexicographic description of a dialect-and-vernacular word (ce, co)

Institute for linguistic Studies Russian Academy of Sciences eBooks, Dec 1, 2020

Работа выполнена при финансовой поддержке РФФИ в рамках научно го проекта № 19-012-00415 «Сводная... more

About School Nicknames – to Assist the Teacher

Русский язык в школе, Jul 18, 2019

Статья посвящена современным школьным прозвищам учащихся и учителей. С применением описательного,... more Статья посвящена современным школьным прозвищам учащихся и учителей. С применением описательного, функционального и лингвокультурологического подходов антропонимы-прозвища рассмотрены как языковое, социальное и индивидуально-психологические явление. Автор отмечает, что данная группа имен собственных отражает уровень овладения учащимися языковой системой и языком как средством коммуникации, особенности социализации и становления мировоззрения школьников. В статье сделаны выводы о том, что прозвища могут найти применение в учебном, образовательном и воспитательном процессе в ходе формирования и развития компетенций учащихся. Ключевые слова: антропонимия; школьные прозвища; субкультура детства; компетенции учащихся; социализация учащихся Ссылка для цитирования: Боброва М.В. О школьных прозвищах-в помощь учителю // Русский язык в школе.-2019.-T. 80.-№ 4.-С. 24-30.

Principles of lexicographic description of the word cho in the dialect dictionary

Севернорусские говоры, 2020

The Scientific Branch «Regional Lexicology, Lexicography, Onomastics» at Perm University

On the uniqueness of the particle chyо and phrases with it in connection with the issues of lexicographizing

Voprosy leksikografii

The article continues a cycle of works in which the authors explore the common parlance word chyo... more The article continues a cycle of works in which the authors explore the common parlance word chyo. In connection with the issues of lexicographic description, the particle chyo and phrases with it are considered. Their specificity is revealed on the material of the card file for the Dictionary of Russian Folk Dialects in comparison with the particle chto in the literary language according to the Dictionary of Contemporary Russian Literary Language. The particle is considered from the point of view of the main parameters of functioning and lexicographizing: formal, functional-pragmatic (communicative), and semantic. The analysis is complicated due to the actual absence of an exhaustive and consistent theory of particles for literary language and dialects. The following results were obtained. (1) According to various parameters, the particle chyo is only partially identical to its equivalent in the literary language, the semantic and functional-pragmatic range of the common parlance w...

An attempt at lexicographic description of a dialect-and-vernacular word (ce, co)

Работа выполнена при финансовой поддержке РФФИ в рамках научно го проекта № 19-012-00415 «Сводная... more

Принципы образования современных эргонимов г. Перми

Труды Камской археолого-этнографической экспедиции, 2014

ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ЭРГОНИМОВ г. ПЕРМИ* *Исследование выполнено при финансовой подде... more ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ЭРГОНИМОВ г. ПЕРМИ* *Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ (проекты №№ 11-34-00330а2 «Материальная и духовная культура в лексике и фразеологии Пермского края», 12-34-01043а1 «Традиционная культура Пермского края по данным лексики говоров и памятников письменности»). Ключевые слова: ономастика; эргоним; классификация эргонимов; Пермь В статье представлена классификация наименований деловых организаций г. Перми, построенная с учетом ряда особенностей эргонимов: 1) формальных, 2) лексико-семантических, 3) функциональных.

Наивная лексикография сельских жителей Пермского края (Россия)

Gwary Dziś, 2020

Реферат: В статье проанализированы образцы так называемой «наивной» лексикографии в Пермском крае... more Реферат: В статье проанализированы образцы так называемой «наивной» лексикографии в Пермском крае (Россия). Выявлено, что 1) словарики краеведов-любителей различаются типологически (по отбору лексики и объему информации); 2) наивные лексикографы ориентированы главным образом на традиции, заложенные В.И. Далем; 3) основным принципом формирования словника является оппозитивность лексики; категориальной является оппозиция свой-чужой; 4) разнообразны функциональные установки авторов; 5) в методологических подходах отражается субъективность составителей, свойства их личности; 6) прагматически «наивные» словари ориентированы на коммуникативный акт с читателем. Сделанные наблюдения подтверждают существование «наивной» лексикографии как практической формы особого феномена-«наивной» лингвистики. Ключевые слова: наивная лингвистика, наивная лексикография, Пермский край (Россия).

Project Activity of Students Based on the Material of Nicknames

Русский язык в школе, Nov 19, 2020

The article deals with methodological issues of students’ project activities based on the materia... more The article deals with methodological issues of students’ project activities based on the material of nicknames, in connection with the central issue of introducing students to the basics of academic culture. The main points of specification of projects based on the material of nicknames are presented: relevant project types, types of projects by the number of participants, recommendations for limiting the age of participants, types of projects by time of completion, recommended Internet resources, links to the educational subject «Russian language» and its themes, stages of work on projects, general characteristics of the results of project activities. Typical errors were identified by the author in training projects based on this material and correspond to the following aspects, are considered: 1) features of the project design (as a key aspect for all research-type tasks); 2) specifics of thematics; 3) methodological base; 4) features of collecting nicknames; 5) specifics of the style of study texts; 6) specifics of the products of training projects. Typical mistakes made by schoolchildren in projects based on nicknames are stipulated, including: deviations from the norms (including ethical ones – plagiarism) in the text; unjustified narrowness of the subject of projects; untrue use of onomastic terminology; incorrect wordings; incorrect proposed classifications; other errors. Recommendations are given for the implementation of specific projects: in particular, a number of topics, expand the circle of traditional formulations; data collection techniques are described; options for presenting the results (products) of project activities are specified. Conclusions are made that educational projects based on the material of nicknames can be used in the educational, educational and educational process during the formation and development of schoolchildren competencies, that is, in the process of forming a full-fledged language, social, and socio-cultural personality.

Фразеофантомы в диалектных словарях Пермского края

* Исследование выполнено при финансовой поддержке рГнФ (проекты № 12-34-01043а1, 14-04-00437а1).

Polynominativity of geographical objects in the linguocultural context

Slovo.ru: baltijskij akcent, 2024

Предпринята попытка обобщить лингвокультурологические причины возникновения множественных названи... more Предпринята попытка обобщить лингвокультурологические причины возникновения множественных названий одного объекта (явления полиноминативности) на примере топонимов. Рассмотрены следующие факторы, обусловливающие возникновение полионимов: 1) лингвосоциокультурные, ведущие к формированию подсистем названий официальных и неофициальных, общеупотребительных и ограниченной сферы употребления, нейтральных и коннотативно окрашенных; 2) лингвогеокультурные, способствующие маркированию объектов в соответствии с культурно значимыми оппозициями «близкий-дальний», «левый-правый» и т. п., а далее транслирующие бинарные характеристики «свой-чужой», «хороший-плохой» и др.; 3) лингвоэтнокультурные, определяющие особенности взаимодействия и взаимовлияния ономастических систем разных этносов, сосуществующих (присутствующих) на одной территории; 4) лингвопрагматические, обеспечивающие мультипликацию ономастических единиц и подсистем в каких-либо утилитарных целях, в том числе с позиций культуры; 5) лингвокогнитивные, обеспечивающие появление «двойных» наименований, которые отражают индивидуальные или коллективные особенности мировоззренческой модели. Очевидно при этом активное взаимодействие различных факторов в конкретных исторических, социальных, культурных условиях. Перспективно изучение принципов интеракции таких факторов. Особенно значимы в этом аспекте достижения в ономастической этнолингвистике, важны проекты в области компьютерной лингвистики. Перед исследователями обсуждаемой в статье тематики стоит множество нерешенных вопросов.

Nicknames in teaching Russian as a foreign language

Rusistika, Mar 30, 2022

Цель работы-обосновать необходимость использования в рамках курса русского языка как иностранного... more Цель работы-обосновать необходимость использования в рамках курса русского языка как иностранного такого разряда имен собственных, как прозвища. Иллюстративным материалом послужили общеизвестные, культурно значимые прозвища исторических и политических деятелей, а также современные неофициальные именования. Актуальность исследования обеспечивается тем, что отбор антропонимов для учебных материалов не релевантен современной лингвистической, лингво-и социокультурной ситуации. В частности, существует противоречие между утвердившимся в обществе негативным отношением к прозвищам и реальным их положением в русской антропонимической системе. Вследствие недооценки роли прозвищ в социуме данный вид антропонимов не представлен в дидактических материалах по русскому языку как иностранному (РКИ). Однако ввести прозвища в лингводидактику целесообразно, поскольку они являются фактом русского лингвокультурного пространства и отвечают основным подходам современной отечественной педагогики: компетентностному, метапредметному и аксиологическому. В качестве ведущего использован дескриптивноаналитический метод. Прозвища рассмотрены как разряд антропонимов. Показано, что прозвища-факт языковой и социальной коммуникации, явление языковое, социокультурное и индивидуально-психологическое. Прозвища полифункциональны: выполняют различные функции. Отбор материала для преподавания РКИ должен осуществляться с учетом актуальности, когнитивной значимости и коммуникативной ценности прозвищ; необходимо отличать их от сходных разрядов-псевдонимов и никнеймов. Адекватности отбора будет способствовать опора на предложенную автором классификацию прозвищ. Такой подход способствует в некоторой степени преодолению «отрыва от реальности» и повышению качества обучения иностранцев русскому языку, формированию у них различных компетенций, совершенствованию их языковой личности, приобщению к русской культуре.

Прозвища коми-пермяков, мотивированные лексикой тематического поля "Животный мир

Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского, 2019

Наивная лексикография сельских жителей Пермского края (Россия)

Gwary Dziś, 2020

В статье проанализированы образцы так называемой «наивной» лексикографии в Пермском крае (Россия)... more В статье проанализированы образцы так называемой «наивной» лексикографии в Пермском крае (Россия). Выявлено, что 1) словарики краеведов-любителей различаются типологически (по отбору лексики и объему информации); 2) наивные лексикографы ориентированы главным образом на традиции, заложенные В.И. Далем; 3) основным принципом формирования словника является оппозитивность лексики; категориальной является оппозиция свой – чужой; 4) разнообразны функциональные установки авторов; 5) в методологических подходах отражается субъективность составителей, свойства их личности; 6) прагматически «наивные» словари ориентированы на коммуникативный акт с читателем. Сделанные наблюдения подтверждают существование «наивной» лексикографии как практической формы особого феномена – «наивной» лингвистики.

Hair Color Designations in Modern Nicknames of Russians in Perm Region

The modern nicknames of the inhabitants of Perm region (of Russians) motivated by the hair color ... more The modern nicknames of the inhabitants of Perm region (of Russians) motivated by the hair color of their carriers, are analyzed in the article. Lexical-semantic, motivational, and onomasiological features of such nicknames are described. Conclusions are made: models of formation of such nicknames of Russians are relatively few; there is a lexicon with attributive and subject meaning in names; nicknames have a qualitative character; the sign “hair color” is manifested in nicknames by the lexicon of various lexical-semantic and thematic groups; there are nicknames with multiple motivation; a significant number of nicknames are created on the basis of analogy.

Reflection of Social Changes in the Proper Names (On the Toponymical Materials of Perm Krai, Russia)

SGEM 2014 Scientific SubConference on ANTHROPOLOGY, ARCHAEOLOGY, HISTORY AND PHILOSOPHY, 2014

Linguo-Cultural Component in a Folklore Toponym: The Semantics of ‘White’ in the Udmurt Names of the Kama River. Review of the book: Kelmakov, V. K. (2019). Belaia Kama vpriam’ li belaia? (Udmurtskie nazvaniia reki Kamy v pis’mennykh istochnikakh): Preprint [Is the White Kama Really White? (Udmur...

Voprosy onomastiki, 2022

On the uniqueness of the particle chyо and phrases with it in connection with the issues of lexicographizing

Вопросы лексикографии, 2022

The article continues a cycle of works in which the authors explore the common parlance word chyo... more The article continues a cycle of works in which the authors explore the common parlance word chyo. In connection with the issues of lexicographic description, the particle chyo and phrases with it are considered. Their specificity is revealed on the material of the card file for the Dictionary of Russian Folk Dialects in comparison with the particle chto in the literary language according to the Dictionary of Contemporary Russian Literary Language. The particle is considered from the point of view of the main parameters of functioning and lexicographizing: formal, functional-pragmatic (communicative), and semantic. The analysis is complicated due to the actual absence of an exhaustive and consistent theory of particles for literary language and dialects. The following results were obtained. (1) According to various parameters, the particle chyo is only partially identical to its equivalent in the literary language, the semantic and functional-pragmatic range of the common parlance word chyo is wider. (2) In order to avoid contradictions of various theoretical approaches, the term “complex particle” should be abandoned in favor of the term “composite particle”, and labels clarifying the category of particles should be abandoned in favor of formulations that indirectly reflect the necessary information such as “used in interrogative and exclamatory sentences”, “used to enhance the meaning”, etc. (3) Polyfunctionality (a combination of features of different parts of speech) as a fundamental feature of the functioning of particles should be taken into account when defining the word chyo. Its definition, if possible, should also reflect the “shades” of the meaning chyo gives and describe transitional cases of using the particle as an interjection or introductory word. (4) For a correct lexicographic presentation of the material, if possible, the intonation of the phrase with the word chyo should be taken into account, it is necessary to include the widest possible context, commentaries of compilers of field materials. (5) It is necessary to reflect in the interpretation the shades of meaning, expressive and emotional evaluation, the modalities introduced by particles into the utterance. The features of the use of particles are easier to identify using substitution (by synonyms, equivalents) and elimination (removing of the analyzed word from the utterance) methods. (6) A special, in-depth consideration of combinations with the word chyo, including in the role of a particle, is required, which is the immediate prospect of this research. The article concludes that the analyzed materials confirm the authors’ idea of the need to include common parlance words in the corpus of dialect dictionaries and develop special approaches for the correct lexicographizing of such vocabulary.

Conjunction chо in Russian folk dialects

Institute for linguistic Studies Russian Academy of Sciences eBooks, 2021

Problems of Lexicographic Description of Dialect and Common Parlance Vocabulary (On the Example of the Word Chyo)

Вопросы лексикографии, 2020

Поднимаются проблемы описания диалектно-просторечной лексики в диалектном словаре, проиллюстриров... more Поднимаются проблемы описания диалектно-просторечной лексики в диалектном словаре, проиллюстрированные на примере лексемы чё. В их числе отражены вопросы, обусловленные употреблением таких слов в диалектной речи,-в содержательном, формальном и функционально-коммуникативном аспектах, в связи с общими вопросами лексикографической теории. Сделаны выводы о том, что обозначенные проблемы определяют подходы к лексикографическому описанию диалектно-просторечной лексики в диалектных словарях.

An attempt at lexicographic description of a dialect-and-vernacular word (ce, co)

Institute for linguistic Studies Russian Academy of Sciences eBooks, Dec 1, 2020

Работа выполнена при финансовой поддержке РФФИ в рамках научно го проекта № 19-012-00415 «Сводная... more

About School Nicknames – to Assist the Teacher

Русский язык в школе, Jul 18, 2019

Статья посвящена современным школьным прозвищам учащихся и учителей. С применением описательного,... more Статья посвящена современным школьным прозвищам учащихся и учителей. С применением описательного, функционального и лингвокультурологического подходов антропонимы-прозвища рассмотрены как языковое, социальное и индивидуально-психологические явление. Автор отмечает, что данная группа имен собственных отражает уровень овладения учащимися языковой системой и языком как средством коммуникации, особенности социализации и становления мировоззрения школьников. В статье сделаны выводы о том, что прозвища могут найти применение в учебном, образовательном и воспитательном процессе в ходе формирования и развития компетенций учащихся. Ключевые слова: антропонимия; школьные прозвища; субкультура детства; компетенции учащихся; социализация учащихся Ссылка для цитирования: Боброва М.В. О школьных прозвищах-в помощь учителю // Русский язык в школе.-2019.-T. 80.-№ 4.-С. 24-30.

Principles of lexicographic description of the word cho in the dialect dictionary

Севернорусские говоры, 2020

The Scientific Branch «Regional Lexicology, Lexicography, Onomastics» at Perm University

On the uniqueness of the particle chyо and phrases with it in connection with the issues of lexicographizing

Voprosy leksikografii

The article continues a cycle of works in which the authors explore the common parlance word chyo... more The article continues a cycle of works in which the authors explore the common parlance word chyo. In connection with the issues of lexicographic description, the particle chyo and phrases with it are considered. Their specificity is revealed on the material of the card file for the Dictionary of Russian Folk Dialects in comparison with the particle chto in the literary language according to the Dictionary of Contemporary Russian Literary Language. The particle is considered from the point of view of the main parameters of functioning and lexicographizing: formal, functional-pragmatic (communicative), and semantic. The analysis is complicated due to the actual absence of an exhaustive and consistent theory of particles for literary language and dialects. The following results were obtained. (1) According to various parameters, the particle chyo is only partially identical to its equivalent in the literary language, the semantic and functional-pragmatic range of the common parlance w...

An attempt at lexicographic description of a dialect-and-vernacular word (ce, co)

Работа выполнена при финансовой поддержке РФФИ в рамках научно го проекта № 19-012-00415 «Сводная... more