Papers by José Manuel Corona
Research on Education and Media, 2022
A revision is made of the central arguments that give substance and shape to media literacy as a ... more A revision is made of the central arguments that give substance and shape to media literacy as a conceptual proposal necessary to overcome the challenges related to the communication and educational crises produced by the pandemic. The article is organised into three sections. In the first one, a media literacy review is done as a set of interdisciplinary knowledge that each time they gain more strength and relevance for the communicative and field practice; in the second part, the proposal of transmedia literacies is developed as a theoretical-conceptual update that wonders about the diversity of media experiences and the current Edu-communicative practices; and in the third, critical questions are displayed about the implementation of a media literacy strategy based on a set of paradoxes, questions and alternatives that problematise the intersection between communication and education in the pandemic context of the contemporary society.
Artnodes, 2022
Este artículo presenta los resultados de una investigación etnográfica sobre las prácticas de par... more Este artículo presenta los resultados de una investigación etnográfica sobre las prácticas de participación (orientadas a causas cívicas) realizadas por dos comunidades de práctica en el contexto de la cultura participativa. Se propone el concepto de cultura de la participación cívica como una apuesta por evidenciar las prácticas de participación relacionadas con temas y causas cívicas, a partir de relatos y discursos mediáticos ficcionales y basados en el movimiento maker. La metodología desarrolla una estrategia que recupera las formas de agencia comunicativa presencial y virtual de las personas integrantes de dos comunidades de práctica. Se realiza una propuesta de categorización de las prácticas observadas a partir de la movilización transmedia que incorpora referentes de la cultura popular al involucramiento cívico de los participantes, y de una forma de hacktivismo fan caracterizado por el uso creativo y alternativo de la tecnología digital y analógica para la resolución de pr...
Diálogos sobre Educación, 2021
En este texto se realiza una revisión a los postulados centrales de la Alfabetización Mediática, ... more En este texto se realiza una revisión a los postulados centrales de la Alfabetización Mediática, se desarrolla una propuesta que actualiza sus principales premisas y objetos de estudio, y se propone un conjunto de preguntas que buscan evidenciar la importancia de la Alfabetización Mediática en el contexto educativo pandémico vivido durante 2020. El artículo está organizado en tres secciones, en la primera se hace un repaso a la Alfabetización Mediática Informacional como área disciplinar que cada vez cobra más fuerza y relevancia en el mundo; en la segunda se desarrolla la propuesta de los Alfabetismos Transmediales como una actualización teórico-conceptual que se pregunta por la diversidad de las experiencias mediáticas y las prácticas comunicativas actuales; y en la tercera se despliegan preguntas sobre la importancia y urgencia actual en el contexto pandémico mundial a partir de un conjunto de contradicciones y dualidades sobre la intersección entre comunicación y educación.
Diálogos sobre educación. Temas actuales de la investigación educativa, 2021
En este texto se realiza una revisión a los postulados centrales de la Alfabetización Mediática, ... more En este texto se realiza una revisión a los postulados centrales de la Alfabetización Mediática, se desarrolla una propuesta que actualiza sus principales premisas y objetos de estudio, y se propone un conjunto de preguntas que buscan evidenciar la importancia de la Alfabetización Mediática en el contexto educativo pandémico vivido durante 2020. El artículo está organizado en tres secciones, en la primera se hace un repaso a la Alfabetización Mediática Informacional como área disciplinar que cada vez cobra más fuerza y relevancia en el mundo; en la segunda se desarrolla la propuesta de los Alfabetismos Transmediales como una actualización teórico-conceptual que se pregunta por la diversidad de las experiencias mediáticas y las prácticas comunicativas actuales; y en la tercera se despliegan preguntas sobre la importancia y urgencia actual en el contexto pandémico mundial a partir de un conjunto de contradicciones y dualidades sobre la intersección entre comunicación y educación.
Artnodes. Revista de arte, ciencia y tecnología , 2022
Este artículo presenta los resultados de una investigación etnográfica sobre las prácticas de par... more Este artículo presenta los resultados de una investigación etnográfica sobre las prácticas de participación (orientadas a causas cívicas) realizadas por dos comunidades de práctica en el contexto de la cultura participativa. Se propone el concepto de cultura de la participación cívica como una apuesta por evidenciar las prácticas de participación relacionadas con temas y causas cívicas, a partir de relatos y discursos mediáticos ficcionales y basados en el movimiento maker. La metodología desarrolla una estrategia que recupera las formas de agencia comunicativa presencial y virtual de las personas integrantes de dos comunidades de práctica. Se realiza una propuesta de categorización de las prácticas observadas a partir de la movilización transmedia que incorpora referentes de la cultura popular al involucramiento cívico de los participantes, y de una forma de hacktivismo fan caracterizado por el uso creativo y alternativo de la tecnología digital y analógica para la resolución de problemas sociales.
Jóvenes / Medios y cultura colaborativa - Cuadernos Artesanos de Comunicación, 2019
En el actual entorno comunicativo transmediático, la participación activa en la creación de co... more En el actual entorno comunicativo transmediático, la participación activa en la creación de contenidos, información y mensajes está redefiniendo la experiencia educativa. Este artículo analiza la producción de alfabetismos transmediales a partir de las habilidades participativas colectivas de una comunidad de fans.
Desde una perspectiva etnográfica que combina
observación participante online y offline, y la realización de entrevistas a profundidad a miembros fundadores, se analizan las prácticas participativas de una comunidad de fans de Star Wars. Resultados. Del análisis realizado se trabajan los conceptos: producción creativa y gestión del ocio. El primero aborda un tipo de producción realizada por los fans que cruza lo mediático, virtual y presencial de sus prácticas, y el segundo aborda las estrategias desarrolladas para la utilización del tiempo y de la cultura emocional compartida. Discusiones: en este apartado se discute a propuesta de seis dimensiones de los alfabetismos transmediales a la luz de lo colectivo de la participación. Conclusiones. Se reflexiona finalmente, cómo las habilidades colectivas de participación transforman las posibilidades educativas a través de la transmedialidad.
Experimentações Narrativas, Roteiros, Mobilidade e Marketing., 2018
Razón y Palabra, 2017
Las nuevas tecnologías digitales interactivas representan un desafío para las prácticas... more Las nuevas tecnologías digitales interactivas representan un desafío para las prácticas periodísticas tradicionales porque suponen una reconfiguración de las maneras en que se construye la información, se interactúa con los lectores/usuarios y se eligen los temas relevantes para cada medio de comunicación interesado en el periodismo. En este trabajo se desarrolla un acercamiento teórico y empírico sobre la importancia de la participación de los lectores de noticias en la construcción de la agenda informativa, y sobre la importancia de su agencia para orientar la toma de decisiones editoriales. Se presenta trabajo empírico realizado al interior del diario El Informador de Guadalajara
Revista Latina de Comunicación Social, 2019
En el actual entorno comunicativo transmediático, la participación activa en la creación de conte... more En el actual entorno comunicativo transmediático, la participación activa en la creación de contenidos, información y mensajes está redefiniendo la experiencia educativa. Este artículo analiza la producción de alfabetismos transmediales a partir de las habilidades participativas colectivas de una comunidad de fans. Desde una perspectiva etnográfica que combina
observación participante online y offline, y la realización de entrevistas a profundidad a miembros fundadores, se analizan las prácticas participativas de una comunidad de fans de Star Wars. Del análisis realizado se trabajan los conceptos: producción creativa y gestión del ocio.
El primero aborda un tipo de producción realizada por los fans que cruza lo mediático, virtual y presencial de sus prácticas, y el segundo aborda las estrategias desarrolladas para la utilización del tiempo y de la cultura emocional compartida. en este apartado se discute a propuesta de
seis dimensiones de los alfabetismos transmediales a la luz de lo colectivo de la participación.. Se reflexiona finalmente, cómo las habilidades colectivas de participación transforman las posibilidades educativas a través de la transmedialidad.
Comunicación y Sociedad, 2018
El incremento de la capacidad participativa de las audiencias ha transformado las experiencias de... more El incremento de la capacidad participativa de las audiencias ha transformado las experiencias de aprendizaje extraescolar. En este contexto se realiza un análisis etnográfico online y offline de las prácticas de participación de comunidades de fans y makers a través de las estrategias colectivas que desarrollan para la creación de mensajes y contenidos mediáticos. Los hallazgos revelan la emergencia de nuevos alfabetismos transmediales basados en una ética Do It Yourself.
Icono14, 2016
Vivimos actualmente una época que se puede entender en términos de procesos de comunicación, e... more Vivimos actualmente una época que se puede entender en términos de procesos de comunicación, en donde las redes mundiales de comunicación participan de manera importante en el consumo y generación de cultura de imágenes e ideas a partir de las cuales la población conforma algunos de sus referentes más significativos. Este texto tiene como objetivo principal reflexionar y discutir el término narrativas transmedia. Se hace un repaso a la historia del concepto y se distingue de otros similares. Se propone una caracterización teórica basada en cuándo un producto cultural puede ser considerado transmediático y cuándo no. Se realiza una revisión a las principales aportaciones teóricas que hacen evidente este concepto. Preguntarse cuándo es transmedia y no qué, implica que el análisis asuma una dimensión histórica-evolutiva de los relatos y observe las maneras en que se incorporan en los procesos de significación por parte de las audiencias.
Revista Actualidades Investigativas en Educación, 2014
Este ensayo reflexiona algunas directrices que están cambiando el escenario educativo en la actu... more Este ensayo reflexiona algunas directrices que están cambiando el escenario educativo en la actualidad. Repasa la frustración y la incapacidad con la que miembros de las instituciones educativas afrontan los desafíos que las prácticas informacionales traen a los nuevos escenarios del aprendizaje. Se describe un caso (que ha cobrado visibilidad a lo largo de varios años), en el que un profesor decide hacer pública su frustración y consecuente renuncia ante la incapacidad para establecer empatía con sus estudiantes. Se reflexionan los imaginarios sobre el poder de la tecnología en la educación. A modo de conclusión se plantean elementos y enfoques que cada vez más se advierten indispensables de investigar en el escenario educomunicativo.
Paakat-Revista de Tecnología y Sociedad, 2012
Este trabajo reflexiona acerca de las estrategias de uso de la información que desarrollan y emp... more Este trabajo reflexiona acerca de las estrategias de uso de la información que desarrollan y emplean los usuarios de Internet en la cotidianeidad, para lo cual se asume que Internet como desarrollo tecnológico es el resultado de un proceso de construcción social, y que los usuarios se valen de estrategias específicas que les permiten desplegarse y moverse en la Red.
La interacción diaria de los usuarios con Internet crea un vínculo de modo que se influencian mutuamente: estar, conectarse o navegar en Internet se ha convertido en un acto lleno de sentido tanto para los usuarios como para la tecnología misma. Este trabajo analiza eso que hacen allí los usuarios y las formas en cómo lo hacen, se reflexionan las particularidades en las que se usa la información y cómo es que este proceso crea y da sentido a la Red.
El presente trabajo pretende contribuir en la construcción de un mapa latinoamericano que muestr... more El presente trabajo pretende contribuir en la construcción de un mapa latinoamericano que muestre cómo se está trazando la ruta de la investigación de la comunicación de la llamada red de redes en América Latina. Para tal fin, decidimos sistematizar los artículos (investigaciones y ensayos) publicados sobre internet en algunas de las más reconocidas revistas de comunicación de América Latina, que disponen de sus números en línea. En este capítulo se exponen los resultados de dicha sistematización.
Razón y Palabra, 2013
El presente artículo tiene como principal objetivo reflexionar las implicaciones y retos metodol... more El presente artículo tiene como principal objetivo reflexionar las implicaciones y retos metodológicos que resultan del estudio de Internet. Se ofrece un análisis sobre las dificultades de aplicar perspectivas teórico-metodológicas nacidas en otros campos a los ambientes digitales y virtuales propios de Internet. Se examina desde una postura crítica la propuesta metodológica de la Etnografía Virtual, a partir de las experiencias y aprendizajes, resultado de la realización de una investigación de corte cualitativo-comparativa. En una primera parte, el texto reflexiona las dificultades en la definición y construcción de Internet como objeto de estudio. Más tarde, se desarrollan las nociones; de virtualidad-realidad, la Observación Virtual y de Recorridos Hipertextuales como posibilidades conceptuales para analizar las prácticas de los usuarios en Internet. Y finalmente se describen las estrategias y técnicas metodológicas empleadas y los dilemas éticos que resultaron de su utilización.
Question , 2012
El prosumidor como concepto clave en la construcción social de la tecnología. Este documento y ... more El prosumidor como concepto clave en la construcción social de la tecnología. Este documento y los planteamientos que aquí se proponen son resultado de nuestra experiencia (no la única), acerca del estudio de Internet. Partimos de la verdad no totalizante, no infalible (mucho menos absoluta), que se resume en un aforismo de Nietzsche: “No hay hechos consumados, solo interpretaciones”. Este trabajo es una reunión con las interpretaciones, una apuesta por comunicar las experiencias obtenidas como resultado de la observación y del análisis de una porción de la realidad.
Book Reviews by José Manuel Corona
Esta reseña de: Narrativas Transmedia. Cuando todos los medios cuentan, de Carlos Scolari, es un ... more Esta reseña de: Narrativas Transmedia. Cuando todos los medios cuentan, de Carlos Scolari, es un libro que está dirigido —a diferencia de otros materiales de su autoría que ya son icónicos en los estudios de la comunicación contemporánea, como Hipermediaciones. Elementos para una Teoría de la Comunicación Digital Interactiva (2008) y Hacer Click. Hacia una sociosemiótica de las interacciones digitales (2004)— a productores de contenidos transmedia y a profesionales de la comunicación (guionistas, periodistas, documentalistas, diseñadores, etcétera), más que a un público meramente académico.
Esta obra plantea preguntas y respuestas que pretenden facilitar el proceso de investigación que... more Esta obra plantea preguntas y respuestas que pretenden facilitar el proceso de investigación que se desarrolla en las ciencias sociales y particularmente en los estudios de la comunicación. Los autores realizan en su “coartada metodológica”
CyS núm. 33 by José Manuel Corona
El incremento de la capacidad participativa de las audiencias ha transformado las experiencias de... more El incremento de la capacidad participativa de las audiencias ha transformado las experiencias de aprendizaje extraescolar. En este contexto se realiza un análisis etnográfico online y offline de las prácticas de participación de comunidades de fans y makers a través de las estrategias colectivas que desarrollan para la creación de mensajes y contenidos mediáticos. Los hallazgos revelan la emergencia de nuevos alfabetismos transmediales basados en una ética Do It Yourself.
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The increase in the participative capacity of the audiences has transformed the out-of-school learning experiences. In this context, an online and offline ethnographic analysis of the participation practices of fan and maker communities is carried out, through the collective strategies they develop for the creation of messages and media content. The findings reveal the emergence of new transmedia literacies based on a Do It Yourself ethos.
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Papers by José Manuel Corona
Desde una perspectiva etnográfica que combina
observación participante online y offline, y la realización de entrevistas a profundidad a miembros fundadores, se analizan las prácticas participativas de una comunidad de fans de Star Wars. Resultados. Del análisis realizado se trabajan los conceptos: producción creativa y gestión del ocio. El primero aborda un tipo de producción realizada por los fans que cruza lo mediático, virtual y presencial de sus prácticas, y el segundo aborda las estrategias desarrolladas para la utilización del tiempo y de la cultura emocional compartida. Discusiones: en este apartado se discute a propuesta de seis dimensiones de los alfabetismos transmediales a la luz de lo colectivo de la participación. Conclusiones. Se reflexiona finalmente, cómo las habilidades colectivas de participación transforman las posibilidades educativas a través de la transmedialidad.
observación participante online y offline, y la realización de entrevistas a profundidad a miembros fundadores, se analizan las prácticas participativas de una comunidad de fans de Star Wars. Del análisis realizado se trabajan los conceptos: producción creativa y gestión del ocio.
El primero aborda un tipo de producción realizada por los fans que cruza lo mediático, virtual y presencial de sus prácticas, y el segundo aborda las estrategias desarrolladas para la utilización del tiempo y de la cultura emocional compartida. en este apartado se discute a propuesta de
seis dimensiones de los alfabetismos transmediales a la luz de lo colectivo de la participación.. Se reflexiona finalmente, cómo las habilidades colectivas de participación transforman las posibilidades educativas a través de la transmedialidad.
La interacción diaria de los usuarios con Internet crea un vínculo de modo que se influencian mutuamente: estar, conectarse o navegar en Internet se ha convertido en un acto lleno de sentido tanto para los usuarios como para la tecnología misma. Este trabajo analiza eso que hacen allí los usuarios y las formas en cómo lo hacen, se reflexionan las particularidades en las que se usa la información y cómo es que este proceso crea y da sentido a la Red.
Book Reviews by José Manuel Corona
CyS núm. 33 by José Manuel Corona
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The increase in the participative capacity of the audiences has transformed the out-of-school learning experiences. In this context, an online and offline ethnographic analysis of the participation practices of fan and maker communities is carried out, through the collective strategies they develop for the creation of messages and media content. The findings reveal the emergence of new transmedia literacies based on a Do It Yourself ethos.
Desde una perspectiva etnográfica que combina
observación participante online y offline, y la realización de entrevistas a profundidad a miembros fundadores, se analizan las prácticas participativas de una comunidad de fans de Star Wars. Resultados. Del análisis realizado se trabajan los conceptos: producción creativa y gestión del ocio. El primero aborda un tipo de producción realizada por los fans que cruza lo mediático, virtual y presencial de sus prácticas, y el segundo aborda las estrategias desarrolladas para la utilización del tiempo y de la cultura emocional compartida. Discusiones: en este apartado se discute a propuesta de seis dimensiones de los alfabetismos transmediales a la luz de lo colectivo de la participación. Conclusiones. Se reflexiona finalmente, cómo las habilidades colectivas de participación transforman las posibilidades educativas a través de la transmedialidad.
observación participante online y offline, y la realización de entrevistas a profundidad a miembros fundadores, se analizan las prácticas participativas de una comunidad de fans de Star Wars. Del análisis realizado se trabajan los conceptos: producción creativa y gestión del ocio.
El primero aborda un tipo de producción realizada por los fans que cruza lo mediático, virtual y presencial de sus prácticas, y el segundo aborda las estrategias desarrolladas para la utilización del tiempo y de la cultura emocional compartida. en este apartado se discute a propuesta de
seis dimensiones de los alfabetismos transmediales a la luz de lo colectivo de la participación.. Se reflexiona finalmente, cómo las habilidades colectivas de participación transforman las posibilidades educativas a través de la transmedialidad.
La interacción diaria de los usuarios con Internet crea un vínculo de modo que se influencian mutuamente: estar, conectarse o navegar en Internet se ha convertido en un acto lleno de sentido tanto para los usuarios como para la tecnología misma. Este trabajo analiza eso que hacen allí los usuarios y las formas en cómo lo hacen, se reflexionan las particularidades en las que se usa la información y cómo es que este proceso crea y da sentido a la Red.
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The increase in the participative capacity of the audiences has transformed the out-of-school learning experiences. In this context, an online and offline ethnographic analysis of the participation practices of fan and maker communities is carried out, through the collective strategies they develop for the creation of messages and media content. The findings reveal the emergence of new transmedia literacies based on a Do It Yourself ethos.