Monica Kac
Divulgadora de la Didáctica Lúdica Grupal ConferencistaConsultora pedagógica
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Comparto la reciente construcción que con varias colegas vinimos haciendo durante estos 2 años de pandemia: Propuestas Didácticas Creativas Multimodales
Editorial Novedades Educativas
Canal de You Tube de Mónica Kac https://youtube.com/playlist?list=PLLvfOfqc0Zfg4Qw1Cq85XKJZ-sD8thfqp
ver ciclo Didáctica a la Carta en https://www.youtube.com/playlist?list=PLLvfOfqc0ZfiWZBPWpZXYjJD8wMTs_V9-
Papers by Monica Kac
Palabras clave: didáctica, juego, grupo, conocimiento, pensamiento, inteligencia, situación didáctica, dispositivo pedagógico lúdico-grupal.
El siguiente artículo tiene como propósito recuperar lo vivido en relación a la enseñanza en la
educación infantil durante la pandemia con el objetivo de hacer experiencia y avizorar la
construcción de una nueva modalidad de la enseñanza capaz de encarnar la perspectiva de la
complejidad. A partir de ello, la autora hace una introducción en la cual menciona algunas
características relevantes del tiempo que estamos viviendo en tanto transición entre dos épocas.
Pone énfasis en el modo contemporáneo de concebir la realidad y diferencia la existencia de dos
tipos de cambios que acontecen en los sistemas sociales, abiertos y complejos, como por ejemplo
la educación. A continuación ofrece tres reflexiones en las cuales primero analiza la experiencia
de enseñar en pandemia, luego avanza relacionando la didáctica y la complejidad y finaliza con
una última reflexión encabezada por una pregunta ¿Qué modalidad es capaz de encarnar a la
complejidad? En su desarrollo se relata la experiencia del Colectivo Nacional de Docentes de
Educación Inicial de Argentina que llevó a sus integrantes a pensar en la posibilidad de una
multimodalidad de la enseñanza.
Palabras clave: Enseñanza - Complejidad - Experiencia – Acontecimiento- Multimodalidad
Comparto la reciente construcción que con varias colegas vinimos haciendo durante estos 2 años de pandemia: Propuestas Didácticas Creativas Multimodales
Editorial Novedades Educativas
Canal de You Tube de Mónica Kac https://youtube.com/playlist?list=PLLvfOfqc0Zfg4Qw1Cq85XKJZ-sD8thfqp
ver ciclo Didáctica a la Carta en https://www.youtube.com/playlist?list=PLLvfOfqc0ZfiWZBPWpZXYjJD8wMTs_V9-
Palabras clave: didáctica, juego, grupo, conocimiento, pensamiento, inteligencia, situación didáctica, dispositivo pedagógico lúdico-grupal.
El siguiente artículo tiene como propósito recuperar lo vivido en relación a la enseñanza en la
educación infantil durante la pandemia con el objetivo de hacer experiencia y avizorar la
construcción de una nueva modalidad de la enseñanza capaz de encarnar la perspectiva de la
complejidad. A partir de ello, la autora hace una introducción en la cual menciona algunas
características relevantes del tiempo que estamos viviendo en tanto transición entre dos épocas.
Pone énfasis en el modo contemporáneo de concebir la realidad y diferencia la existencia de dos
tipos de cambios que acontecen en los sistemas sociales, abiertos y complejos, como por ejemplo
la educación. A continuación ofrece tres reflexiones en las cuales primero analiza la experiencia
de enseñar en pandemia, luego avanza relacionando la didáctica y la complejidad y finaliza con
una última reflexión encabezada por una pregunta ¿Qué modalidad es capaz de encarnar a la
complejidad? En su desarrollo se relata la experiencia del Colectivo Nacional de Docentes de
Educación Inicial de Argentina que llevó a sus integrantes a pensar en la posibilidad de una
multimodalidad de la enseñanza.
Palabras clave: Enseñanza - Complejidad - Experiencia – Acontecimiento- Multimodalidad
Texto publicado en Enseñar con los Bebés ( Puerto Creativo)
Se aborda la relación y diferencia entre las modalidades de vanguardia en Educación Inicial.